大同國中資優班於九十四學年度成立一般智能資賦優異班一班，於九十五學年度起，配合教育政策改變，成立學術性向類資優班，分為一般智能資優類、學術性向語文資優類及學術性向數理資優類。本校設有三間資優資源班教室供資優學生教學及學生研究使用。另設有一間資優班研究室，內有豐富藏書及教學資源，以提供教師教學及學生自學使用。111學年度資優學生人數為七年級19人、八年級16人、九年級17人，共52人。縣府核定資優資源班2班，目前為南彰化唯一設立資優資源班的學校，資優班級及學生人數皆為南彰化之冠。更於彰化縣109學年度特殊教育評鑑【資優教育類】榮獲優等佳績，推展資優教育成效深獲肯定。

本校致力推展資優教育，在課程方面：透過資優課程發展會議，擬定資優課程短、中、長程計畫，並依學生不同的資優類別，規劃加深加廣及學術專長課程（如：科學探索、生活美語、STEM課程及語文探索與創作…等等），並因應2030雙語國家政策發展藍圖及提升資優學生外語能力，申請外籍教師入班協同教學課程，另針對不同資優類別學生需求，開設以素養為導向的假日資優外加充實課程，更積極與高中、大學接軌，開拓學習資源，以期學生天賦得以開展。

在資優活動方面：鼓勵並培訓資優學生參與學科及獨立研究的競賽、聘請專家學者蒞校進行大師講座、辦理學習成果發表會、透過資優班週會進行學習交流，重視資優學生的情意發展-規劃情意課程及健康心理講座。並於每年辦理寒暑期資優營或申請暑期多元資優方案，透過一系列的主題式的課程規劃，使學生能透過更豐富的資源，探索自我內在能力，培養領導才能以及拓展世界觀。

在資優親職教育方面：設立資優資源班導師，並透過資優班專線、資優班聯絡簿、資優班親師座談會、班親會，強化親師溝通。積極辦理資優教育宣導，年年皆舉辦社區資優教育親職講座，協助家長認識資優教育服務的內容、型態並提供家長增能的管道。

在升學成績方面：資優學生在學科學習、藝文活動及各項競賽皆有優異的表現，而升學成績更是亮眼，109學年度更締造三位滿級分狀元的佳績，畢業生多分佈於高中資優班、科學班、實驗班及各第一志願高中，大同資優班成立至今即將邁入第17年，校友遍佈國內外一流大學、研究所，初任職場亦有傑出的表現。資優教育的學習奠基功不可沒。

期望在資優班的搖籃中，資優學生能以熱情懷抱學習、以恆毅力擁抱夢想，亦期待在資優教育的致力推展下，學生能一展天賦、多元且適性的發展，成為國家英才。