El nostre centre des de fa un temps està treballant per millorar les nostres competències digitals. Per això estem immersos en l'estratègia digital de centre (EDC) que defineix i concreta les línies d'actuació d'un centre que fan possible que docents, alumnat i centre assoleixin la competència digital. Per aconseguir aquesta competència digital, l'EDC comprèn tots els àmbits del centre: organitzatius, metodològics, curriculars i comunicatius, els quals s'han de veure necessàriament implicats i, si escau, transformats, des d’una perspectiva d'innovació i de millora contínua.

Els objectius de l'EDC es poden agrupar en cinc àmbits, que tenen com a fita el màxim assoliment de la competència digital de l’alumnat, del professorat i del centre:

• Assoliment de la competència digital

• Planificació estratègica i organització

• Metodologies didàctiques i innovació

• Inclusió digital i de gènere

• Seguretat i protecció de dades

L'assoliment de la competència digital en el centre està organitzada i articulada des de la Comissió Digital formada per tres professors del centre. Aquests referents s’han estat reunint durant aquest curs un cop al mes, juntament amb el Mentor Digital assignat al nostre centre, per dibuixar línies de treball comunes i per desenvolupar l'estratègia digital del centre. 

El nostre projecte educatiu té com a un dels seus eixos vertebradors la promoció de la Competència Digital de l'Alumnat. De manera transversal volem potenciar situacions d'aprenentatge que promoguin l'ús de les eines digitals com a eines potenciadores d'aprenentatges actius i significatius i competencials. Al nostre pla d’estratègia digital recollirà una distribució curricular dels continguts digitals que s'han de potenciar més en cada cicle, i la planificació d’un procés d'avaluació competencial d'aquests. 

També volem promoure aquesta competència digital en l'equip docent oferint formació permanent (al curs 2022-23 el 80% del professorat ha participat a la FIC-Formació Digital de Centre) i participant en diferents subxarxes territorials de Cultura Digital. El que es vol aconseguir és esdevenir un centre cada vegada més digitalment competent.

Apart de l’horari específic destinat al coneixement i pràctica de la tecnologia digital, de manera transversal, professorat i alumnat mantenim una interrelació pedagògica mitjançant Gmail, Drive i Classroom bàsicament (des del Cicle Superior de la Primària fins al Batxillerat). A l’Educació Infantil, Cicle Inicial i Mig, la pràctica de la tecnologia digital es porta a terme fonamentalment des de les pissarres digitals d’aula i l’ús de les tauletes.

 PROCÉS D'ELABORACIÓ DE L'EDC

L'Estratègia Digital de Centre s'ha elaborat  a partir de la comisió digital que va començar a treballar durant el curs 2021-22 per tal de veure quin paper tenia la tecnologia a l'escola. 

La comissió digital, que es troba mensualment en reunions de dues hores aproximadament.

Es van realitzar una primera aproximació a l'ús de la tecnologia a les aules i a la feina dels docents a partir d’ enquesta i qüestionari. 

Les trobades mensuals amb el mentor digital han servit per posar sobre la taula els diversos aspectes i per valorar la situació del centre i així  pensar els  objectius més adients per tots els nivells educatius. Alhora de garantir que es  tenien en compte tots els factors que configuren la comunitat educativa del Liceu Castro de la Peña. 

La realització de la Formació Interna de Centre ha permès obrir una via de participació més al claustre, ja que les opinions, acords i protocols que s'han tractat a aquesta formació de centre han permès arrodonir l'Estratègia Digital per cobrir tant els objectius de professorat com d'alumnat.