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Il filosofo e sociologo Miha Andric (National Debate Organisation - Slovenia)

"FREEDOM AND IDEOLOGY IN MODERN TIMES": STUDENTESSE, STUDENTI e DOCENTI ANALIZZANO, RIFLETTONO E RI-PENSANO CRITICAMENTE LA CONTEMPORANEITA'

Due giorni vissuti intensamente, dal punto di vista intellettuale, per docenti, studentesse e studenti al Liceo 'Percoto' - grazie ai Corsi di Formazione e Aggiornamento organizzati dall'Ambito 8: il filosofo e sociologo, dott. Miha Andric, National Debate program coordinator e Head of Education della "Za in Proti, zavod za kulturo dialoga" (National Debate Organisation - Slovenia), Coach e Giudice di Debate di fama internazionale, ha letteralmente travolto e trascinato una platea silenziosa e attenta, portando con sé le menti e i cuori ad approfondire criticamente, con attenzione e cura meticolosa tutti gli aspetti più problematici e urgenti della società contemporanea.

'Think out of the Box!" è il motto proposto da Miha Andric: dall'Economia alla Politica - intesa in senso stretto come "scienza e arte di governare, teoria e pratica che hanno per oggetto la costituzione, l’organizzazione, l’amministrazione dello stato e la direzione della vita pubblica" -, dalla Società Umana nel suo formarsi ed evolversi, sino ai mass media e alla Comunicazione in senso lato, dai problemi legati alla globalizzazione e ai rapporti sociali: nulla può essere più osservato e analizzato con gli stessi occhi dopo la lucidissima lezione di Andric sulla necessità assoluta di osservare, considerare e interpretare sempre ogni aspetto, problema, azione e reazione, dai più diversi ed anche inaspettati punti di vista. In questo sicuramente la metodologia didattica 'attiva' che il Debate innesca, con il ripensamento del proprio ruolo (docente e studente) e modo di porsi di fronte alle discipline e ai temi affrontati a scuola, è di grandissimo valore e aiuto. Anche a Miha Andric la Tessera di Socio Onorario della nuova Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia - DeA Debate FVG.

P.M.

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“L’UMANITA' PROGREDISCE O REGREDISCE?”: INCONTRO DELL'"ACCADEMIA DI ARGOMENTAZIONE E DEBATE DEL FVG" CON IL FILOSOFO MAURIZIO FERRARIS, PRIMO SOCIO ONORARIO

Nell’ambito degli incontri di formazione, aggiornamento, ricerca e condivisione della Pearson Academy, la Casa editrice ha organizzato in collaborazione con l’“Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia”, presso l’aula magna del Liceo “Percoto”, un incontro-seminario con il grande filosofo italiano Maurizio Ferraris, che ha dissertato sul tema “L’umanità progredisce o regredisce?” di fronte a una platea di più di duecento persone, tra docenti, allieve e allievi degli Istituti della regione.

Ha introdotto l’evento la Presidente dell’“Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia - DeA FVG”, prof.ssa Annalisa Filipponi, che ha tracciato un profilo essenziale dell’eccellente relatore: filosofo e professore ordinario di filosofia teoretica presso l’Ateneo torinese, il professor Maurizio Ferraris dirige il LabOnt, centro di Ontologia, ed è collaboratore del quotidiano La Repubblica e di Rai cultura, ha pubblicato opere attinenti ad aspetti particolari della realtà contemporanea, tra cui Nietzsche e la filosofia del Novecento, L’immaginazione, L’ermeneutica, Ontologia e il Manifesto per un nuovo realismo, che si intrecciano col suo grande lavoro di divulgazione e di redazione di manuali per la didattica.

Maurizio Ferraris è, infatti, filosofo ma anche divulgatore attento e competente, che ha fatto della divulgazione - di alto valore culturale - la cifra stilistica della sua produzione, muovendosi in controtendenza in un mondo in cui sovente la divulgazione stessa non viene considerata indispensabile dai filosofi, mentre è proprio nell’incontro con il vasto pubblico che si manifesta e realizza l’azione potente della Filosofia, la ri-generazione del Pensiero.

La platea del Liceo “Percoto” ha potuto, dunque, sperimentare la forza trascinante e ri-generatrice del ragionamento lucido e delle argomentazioni sorprendenti - al punto da risultare a volte destabilizzanti - del grande filosofo, che ha dissertato sui temi più scottanti e urgenti dell’Umanità contemporanea per tentare di rispondere alla grande domanda iniziale: nella disputa tra progresso o regresso dell’Umanità, un preciso e inesorabile lavoro di ricerca, analisi e smantellamento dei più popolari, riconosciuti e riconoscibili ‘luoghi comuni’ della contemporaneità ha forse lasciato spazio, infine, ad una ‘speranza’.

L’idea che l’Umanità sia ancora per molti aspetti ‘immatura’ e non completamente preparata alle enormi velocissime sfide della modernità globalizzata e ipercomplessa si accompagna ad una confortante certezza: la certezza che, anche grazie a Istruzione e Educazione, il progresso sia un fatto positivo, e l’Umanità stessa stia in realtà procedendo sulla strada di un lento ma inesorabile miglioramento...

Al professor Maurizio Ferraris è stata assegnata la prima tessera di Socio Onorario dell'"Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia".

P.M.

IL 'DEBATE' IN FRIULI VENEZIA GIULIA: NASCE LA PRIMA '"ACCADEMIA DI ARGOMENTAZIONE E DEBATE"!

E’ nata a Udine l’Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia, che ha scelto l’acronimo DeA FVG per la comunicazione pubblica: la DeA FVG nasce al seguito della recente introduzione ufficiale nelle scuole italiane della metodologia didattica e formativa del Debate, da lungo tempo già in auge in moltissimi stati del mondo. Nella nostra regione il Debate si è sviluppato grazie al lavoro della Scuola Polo, il Liceo ‘Caterina Percoto’ di Udine, che si è avvalso della dirigenza di Gabriella Zanocco e della referenza coordinativa di Annalisa Filipponi. E proprio la prof.ssa Annalisa Filipponi è stata nominata Presidente della DeA FVG, per cercare di sviluppare al meglio questa importante innovazione didattica ed educativa nelle scuole della regione. Con lei, fanno parte del Consiglio Direttivo le Dirigenti scolastiche Gabriella Zanocco, Ariella Bertossi, Nadia Poletto, cinque docenti di scuola secondaria – Alberta Pettoello, Patrizia Malausa, Paola D’Agostini, Fiorenza Poletto, Ilaria Zorino - e Fabiana Fusco, professoressa ordinaria di Linguistica educativa e Teoria e storia della traduzione presso il Dipartimento di Lingue e Letterature, Comunicazione, Formazione e Società dell’Università di Udine.

L’Accademia di Argomentazione e Debate del Friuli Venezia Giulia si inserisce nell’attuale dibattito sulla scuola e nella scuola, per la necessità di ripensare e rivedere molte strategie e metodologie didattico-educative in uso, per aiutare efficacemente studenti e studentesse nel loro ingresso in una società “iper-complessa e iper-connessa” e in una realtà socio-culturale in costante velocissimo cambiamento.

In DeA FVG operano docenti-formatori esperti nell’ambito della didattica per competenze: formati nella metodologia del Debate a livello nazionale e internazionale, i formatori si muovono nell’ambito di aspetti come l’argomentazione e la confutazione, il public speaking e le tecniche comunicative più efficaci, la ricerca documentale, l’analisi, sintesi e valutazione delle fonti e dei dati, e in tali ambiti forniscono supporto alle scuole e agli insegnanti interessati a innovare o integrare la propria metodologia con la sperimentazione di nuovi percorsi e di nuove tecniche che portano, attraverso il Debate, ragazzi e ragazze a maturare quelle competenze utili nel loro percorso di studio e di vita.

L’Accademia DeA FVG proporrà agli Istituti Scolastici di ogni ordine e grado attività formative centrate sull’Argomentazione e sul Debate, per insegnanti e studenti, anche in raccordo con associazioni internazionali, come la ZIP - Za in proti, zavod za kulturo dialoga – la famosa Debate Academy slovena.

La metodologia Debate – ha sintetizzato la neo presidente Annalisa Filipponi – sta innovando la didattica in molti paesi del mondo ed è entrata da noi in forma molto consistente. Da referente scolastica ho visto la necessità di costituire un’Associazione che supporti e sviluppi un percorso già molto avanti in tutto il mondo e che ha nella vicina Slovenia un punto di forza. Non è facile descrivere in poche parole di cosa si tratta: posso dire però che attraverso il Debate si insegna a ragionare, ad argomentare e a rispettare l’Altro da sé, in un’ottica di civile convivenza, a motivare e a comprendere come le opinioni devono sempre nascere dallo studio, dalla competenza, dall’ascolto attivo e dalla capacità di sapersi spiegare”.

1° CLUB DI ARGOMENTAZIONE E DEBATE al Liceo "Percoto"

Ormai sappiamo come il nostro Liceo abbia assunto in Regione un ruolo guida nella diffusione della metodologia didattica innovativa del Debate, promuovendo la formazione di docenti e allievi/e delle scuole di ogni ordine e grado. Importanti eventi hanno segnato questo percorso, quali l’organizzazione di Debate Days, la partecipazione alle due edizioni delle Olimpiadi Nazionali di Debate, la partecipazione di alcune docenti e allieve ad una settimana di formazione presso l’Accademia Internazionale di Debate di Kranjska Gora.

Ora, con l’intento di contribuire alla promozione delle “Competenze chiave per l’apprendimento permanente” del Consiglio d’Europa, l’Istituto propone alle studentesse e agli studenti delle classi Terze, Quarte e Quinte l’adesione a Club pomeridiani di Debate.

Le studentesse Martina Spollero (5DL) e Gabriella Costante (5DU) - formate presso la Debate Academy Internazionale della Slovenia - e le docenti Patrizia Malausa e Paola D’Agostini hanno illustrato in dettaglio il Progetto in Aula Magna dell’Istituto e ora il primo CLUB DI ARGOMENTAZION E DEBATE partirà da Lunedì 14 ottobre con un bel team di ragazze e ragazzi, futuri Debaters!

CORSI DI FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO INTER AMBITO SUL 'DEBATE' - AUTUNNO 2019

Al via in Autunno i CORSI INTERAMBITO FVG - presso UDPM010009 ‘C. Percoto’ di Udine

sono aperte in Piattafroma S.O.F.I.A. le iscrizioni ai Corsi di Formazione e Aggiornamento di InterAmbito “Didattica per Competenze e Innovazione Metodologica: Debate”.

Corso BASE 'DEBATE': iniziativa formativa ID.17345 - Edizione ID.39153. Le iscrizioni possono essere effettuate in Piattaforma S.O.F.I.A. dal 12-05-2019 al 31-08-2019. Lo svolgimento andrà dal 16-09-2019 al 02-10-2019, secondo il programma allegato. Destinatari: massimo 40 Docenti della Scuola Secondaria di I e II grado. Sede: Liceo “MARINELLI” di Udine

Corso AVANZATO 'DEBATE': iniziativa Formativa ID.17345 - Edizione ID.39156. Iscrizioni APERTE in Piattaforma S.O.F.I.A. SINO AL 20 SETTEMBRE 2019. Svolgimento dal 09-10-2019 al 26-10-2019. Destinatari: massimo 30 docenti della Scuola Secondaria I e II grado che hanno già frequentato un corso base di Debate. Sede: Liceo “MARINELLI” di Udine.

I Corsi di InterAmbito FVG 2019 si propongono la finalità di favorire la divulgazione delle pratiche di Debate all'interno delle Istituzioni scolastiche quale fondamentale momento di crescita di allievi e allieve, delle loro conoscenze interdisciplinari, come anche delle loro stesse abilità di ricerca e analisi dei contenuti utili al dibattito, delle competenze trasversali e di asse negli studenti e studentesse.

I Corsi offrono ai/alle docenti interessati gli strumenti utili ad inserire il Debate nella Programmazione Curricolare e tra le attività di valutazione, potenziamento /recupero, attraverso l'analisi delle tecniche e delle strategie per gestire un dibattito: sapere parlare in pubblico, difendere le proprie opinioni, sapere rispondere alle accuse o alla controparte, sapersi documentare, con particolare attenzione a privilegiare il lavoro di gruppo e a promuovere la nascita dello spirito di gruppo, a favorire lo sviluppo del pensiero critico, della comunicazione efficace, del lavoro collaborativo, delle capacità di ascolto dell'opinione altrui e di argomentazione delle proprie posizioni ideologiche.

IL LICEO 'PERCOTO' TRA I BEST SPEAKERS alla WORLD SCHOOLS DEBATE ACADEMY 2019!

A life-changing experience for teachers and students

La crisi ambientale, i cambiamenti climatici, l’inquinamento, la responsabilità individuale e sociale; capitalismo e globalizzazione, il mercato globale, l’economia, la politica e la filosofia; i flussi migratori nel mondo; i rapporti di potere e di collaborazione tra le nazioni, Nord e Sud del mondo, Oriente e Occidente, Europa e Asia, Stati Uniti e Cina; la società patriarcale e le relazioni sociali nella Complessità del presente; la Grexit e la Brexit; i mass media e l’impatto delle nuove tecnologie sui diversi strati sociali; l’educazione nella società complessa: l’elenco delle tematiche e delle questioni più attuali e urgenti affrontate dai ragazzi e dalle ragazze, come anche dai/dalle docenti impegnati nel percorso di formazione della 11^ WSDA - Debate Academy mondiale di Kranjska Gora (Slovenia) - potrebbe proseguire ancora a lungo.

Dal 23 giugno al 1° luglio 2019, studenti e studentesse delle Scuole Secondarie di 21 Paesi del mondo si sono incontrati per imparare divertendosi, e hanno stretto amicizia in uno scenario davvero affascinante: tra le montagne della Slovenia, ragazzi e ragazze di ogni provenienza, dal Canada alla Palestina, dall’India alla Gran Bretagna, dalla Slovenia e Croazia agli Stati Uniti, hanno studiato insieme, analizzato e lavorato sotto la guida di formatori esperti e preparati per giungere infine a sviluppare capacità analitiche e critiche, di argomentazione e di comunicazione - in senso lato - che li hanno messi in condizione, infine, di dibattere in maniera davvero accattivante ed efficace.

La delegazione friulana - Liceo ‘Percoto’ e Liceo ‘Marinelli’ - formata da dieci studenti e studentesse con tre docenti, ha partecipato alla formazione di alto livello: al termine delle numerose sessioni di preparazione e di dibattito svolte secondo il formato del WSDC, l’allieva Martina Spollero di 4DL del Liceo ‘Percoto’ è stata premiata tra i venti migliori Speaker dei 21 Paesi partecipanti. Le docenti rappresentanti della scuola Polo Regionale, Annalisa Filipponi e Patrizia Malausa, e Ilaria Zorino, coach e formatrice al Liceo ‘Marinelli’, hanno potuto seguire e testimoniare la sorprendente evoluzione delle capacità e delle competenze dei ragazzi e delle ragazze durante il loro percorso, e a loro volta hanno potuto svolgere interessanti percorsi di aggiornamento, estremamente approfonditi nell’ambito metodologia del Debate nel World Schools Debate Format con i migliori formatori a livello mondiale. Ognuno di noi rientra nella propria realtà scolastica e di vita con qualcosa di diverso e qualcosa di più: una visione sicuramente più aperta e responsabile delle problematiche che coinvolgono la moderna società a livello mondiale, una capacità di comunicare, fatta di ascolto, di mediazione e di condivisione, sicuramente migliore, un desiderio ancora più intenso di percorrere la strada verso l’innovazione nel campo della didattica e dell’educazione e formazione, in generale, proprio attraverso la divulgazione della pratica del Debate, una metodologia didattica-educativa e formativa che sicuramente aiuta a crescere, formare, educare quei cittadini planetari consapevoli e responsabili di cui tanto abbiamo bisogno nella complessa società contemporanea.

Per approfondimenti sul Debate - come metodologia didattica-educativa innovativa:

Patrizia Malausa e Annalisa Filipponi

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WORLD SCHOOL DEBATE ACADEMY: FORMAZIONE INTERNAZIONALE

Nuova edizione della World School Debate Academy: dal 23 giugno al 01 luglio 2019 per Studenti, Studentesse e Docenti. Visita il Sito: https://www.facebook.com/worldschoolsdebateacademy/

Anche una delegazione del Liceo 'C. Percoto' - studenti e docenti-formatori - nel novero dei più di duecento partecipanti (allievi, allieve e docenti) provenienti da tutto il mondo che si riuniscono per un intenso periodo di formazione 'full immersion' a Kranjska Gora con i migliori formatori a livello internazionale.

"The training part of the WSDA brings lectures, exercises, debate and content electives, practice debates. The participants are divided in different groups on the basis of their experience – from beginners to really advanced ones, the last days there is a tournament. The format is Worlds Schools Debate Format.

WSDA targets STUDENTS from 13 to 18, already experienced debaters or complete beginners and everything in between. The training is very intense and very active, a lot of small groups interactive practices with excellent international trainers.

TEACHERS, COACHES: We do have a special track for everybody who would like to use debate techniques as one of the active method in the classroom and/or start debate club at their schools - debate coaches, trainers, judges, organisers, trainers - who would like to learn more how to run debate club, train, judge and organise debate events."

Finale alle Olimpiadi Nazionali 2019

29 marzo 2019 - Il Debate in Regione raggiunge la maturità con la conquista della Finale alle Olimpiadi Nazionali

Con la conquista del secondo posto nella finale nazionale di Tivoli (Roma) delle Olimpiadi di Debate da parte del Friuli Venezia Giulia si è concluso in maniera eclatante il secondo anno di attività didattica innovativa connessa con questa nuova metodologia di confronto argomentato.

Chi ha gestito in maniera concreta e innovativa l’introduzione e lo sviluppo della metodologia Debate in Regione è stato il Liceo 'Percoto' di Udine, in qualità di Scuola Polo Regionale. Sotto la direzione della dirigente Gabriella Zanocco, il coordinamento della professoressa Annalisa Filipponi (referente regionale) e con il contributo delle professoresse formatrici Paola D’Agostini, Patrizia Malausa e Ilaria Zorino, in soli due anni sono stati tenuti sei corsi di formazione per docenti e giudici di Debate e due tornate di Olimpiadi, con le fasi regionali sempre gestite e organizzate dal Liceo 'Percoto'.

"Il Debate prevede la presentazione di argomenti pro e contro su un tema di attualità di respiro mondiale e le squadre sono composte da tre studenti che si cimentano nel dibattimento, seguiti da un coach e arbitrati da giudici formati. Nelle recenti Olimpiadi svoltesi a Tivoli, la squadra del Friuli Venezia Giulia era formata da studenti del Liceo 'Marinelli' di Udine seguiti dalla prof. Ilaria Zorino: il Liceo udinese aveva infatti vinto la seconda edizione della prova regionale di Debate (la prima era stata vinta nel 2018 dal Liceo 'Percoto' di Udine). Oltre ai quattro ragazzi e alla docente coach, a Tivoli c’erano anche la dirigente del 'Percoto' Gabriella Zanocco e due insegnanti giudici: la prof. Annalisa Filipponi e la prof. Anna Maria Rossi.

In Regione il Debate in due anni ha coinvolto oltre 300 docenti di tutte le province e una ventina di scuole superiori con corsi organizzati e gestiti dalla scuola Polo e dall’Ambito n° 8. Importante è stata anche la formazione dei giudici – avvenuta a livello nazionale e regionale - necessari per stabilire, secondo il World School Debate Format, la linea dentro cui si valuta il Debate. Oltre alle citate insegnati si sono formate come giudici le docenti Patrizia Malausa, Paola D’Agostini e Alberta Pettoello, che costituiranno dunque un supporto al Debate nei prossimi anni.

L’importanza e lo sviluppo del Debate in Italia sono descritti anche dalla finale nazionale che ha visto al via rappresentanze di diciannove Regioni d’Italia: la vittoria finale è andata alla Toscana, che nella finalissima l’ha spuntata sulla squadra del Friuli Venezia Giulia, che ha preceduto la Puglia (terza) che si era aggiudicata la gara lo scorso anno. La valenza competitiva è solo un contraltare alla forza didattica di questa attività, che rende necessaria una grande capacità di selezione e preparazione dei contenuti argomentati, insieme a valide competenze espositive. Il tutto con un’apertura internazionale che necessita anche di una forte competenza in inglese. Di recente una squadra di quattro studenti provenienti dall’ISIS 'Marchesini' di Sacile e dal Liceo 'Marinelli' di Udine, accompagnata dalla coach Ilaria Zorino, ha partecipato ad una gara internazionale di Debate a Tallin in Estonia.

L’organizzazione del Debate regionale si è già messa in moto tramite la Scuola Polo 'Percoto' per la prossima annualità: sono già stati calendarizzati altri quattro corsi di formazione per docenti (due di livello base e due di livello avanzato), proprio per aumentare la conoscenza della metodologia ed aprirla anche al primo ciclo dell’istruzione."