I nostri obiettivi

Il primo passo per progettare una mobilità è pensare ai suoi obiettivi formativi. Ecco quello che il Liceo Morandi vuole raggiungere insieme alle sue scuole partner!

OBIETTIVO 1: Sviluppare una coscienza europea 

Crediamo fortemente che confrontarsi con altre scuole europee possa essere di aiuto per una reale consapevolezza della cultura della pace e dell’accoglienza e di valorizzazione delle differenze, soprattutto in una fascia di età in cui si vanno a definire i valori fondanti della persona. E’ fondamentale il rispetto delle differenze e il dialogo, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri, così come il potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità. A questo scopo è fondamentale l’accesso ad una mobilità europea, che permette a tanti ragazzi/e e al personale della scuola, che non ne avrebbero altrimenti le possibilità, di incontrare altre realtà europee.

OBIETTIVO 2: Promuovere l’Internazionalizzazione della scuola anche come forma di inclusione

La nostra scuola è sempre molto attenta alle necessità dei ragazzi e delle ragazze con difficoltà di diverso tipo. Nel tempo ci si è trovati a fronteggiare un aumento importante dei numeri di alunni ed alunne con fragilità (nella scuola gli alunni Bisogni Educativi Speciali sono aumentati del 20% circa anche a seguito della pandemia). In base a questo, crediamo che le esperienze vissute al di fuori del contesto familiare siano fondamentali per rafforzare la propria autostima attraverso percorsi di autonomia. Il confronto con i pari, anche di altri paesi, aiuta a raggiungere questo obiettivo. Nella selezione dei partecipanti ai progetti si terrà conto delle singole situazioni di svantaggio socio-economico e culturale a cui sarà data precedenza. In questo modo sarà valorizzata e promossa l'inclusione di tutti gli studenti nelle loro diversità e peculiarità, considerando queste ultime vere opportunità e risorse per

l’intero gruppo classe.

OBIETTIVO 3: Miglioramento delle competenze di cittadinanza (sociali e civico-ambientali) e dei processi di apprendimento e di insegnamento.

Le ultime rilevazioni INVALSI mostrano come i nostri studenti in uscita non abbiano ottenuto adeguati risultati nelle competenze di base (italiano, matematica ed inglese) rispetto al benchmark di riferimento. Sulla base poi di quanto emerge nel RAV la nostra utenza ha la necessità di consolidare l’uso del digitale (Digicomp) quale risorsa chiave per una migliore organizzazione del lavoro, collaborazione e comunicazione tra docenti, studenti, personale scolastico e famiglie. Inoltre dovrebbe acquisire capacità di Entrecomp, in primis quella del teamwork. Anche attraverso i progetti di mobilità, quindi, vogliamo implementare le competenze linguistiche e multilinguistiche (di alunni e corpo docente), digitali e di autoimprenditorialità, anche allo scopo di essere più creativi, più proattivi e più orientati a cogliere le opportunità future.

OBIETTIVO 4: Benessere psico-fisico e sostenibilità ambientale

Il nostro istituto ritiene di estrema importanza la realizzazione di condizioni favorevoli al raggiungimento del benessere psico-fisico degli studenti e del personale. Si promuovono da tempo attività per la diffusione di buone pratiche di educazione alla salute attraverso lo sport e l’educazione alimentare: come lo sport di squadra e un sano stile di vita. Abbiamo organizzato diverse azioni di cura del territorio, attività di service learning, al fine di sensibilizzare studenti e docenti in riferimento a buone pratiche di sostenibilità, in particolare in relazione al cambiamento climatico (disseminazione dello scambio svolto con la Finlandia “Sustainability in my life” o percorsi di autogestione in occasione dell'Earth Day). Riteniamo che queste esperienze potranno essere fortemente implementate e ulteriormente rinnovate dallo scambio di esperienze con istituti di altri paesi europei in cui sustainability e well being sono da molto tempo parte dei curricula scolastici.