Le mot du proviseur

Madame, Monsieur,

Début avril, notre lycée a reçu Elise Fontenaille, auteur du livre qui a gagné le récent concours littéraire francophone de Turquie. Elle a rencontré les professeurs documentalistes, les professeurs de lettres et des élèves pour parler du métier d’écrivain, de la lecture, des livres... Elle constate comme nous un retour en force du livre papier. Cela va à l’encontre de ce que nous pouvions redouter et c’est vraiment une bonne nouvelle. Les écrans n’ont pas fait disparaître le livre.

Lors des multiples salons auxquels elle participe, lors de ses rencontres avec les écoliers, elle remarque que les gens qui lisent, une fois devenus adultes, ont beaucoup lu dans leur enfance. Nous faisons la même analyse. Or, il y a un lien fort entre la lecture et la réussite scolaire. C’est pourquoi, la lecture est une priorité de notre projet d’établissement.

Nous remarquons que, de façon générale, les filles lisent bien plus que les garçons. C’est là pour nous, un véritable défi. Nous voulons le relever. A l’image d’une école canadienne, nous sommes à la recherche de papas qui pourraient consacrer une dizaine de minutes de leur temps chaque semaine, chaque mois, pour venir en début de journée, lire une histoire courte ou le début d’une histoire aux élèves de la classe de leur enfant, en maternelle. Il s’agit de montrer que les garçons lisent aussi. Cette expérimentation a été couronnée de succès à Québec. Les enseignants y ont constaté une attitude beaucoup plus volontaire des jeunes garçons…

Tout est mis en œuvre pour pousser nos jeunes à lire davantage : les livres vacances, les lectures offertes à voix haute, les présentations d’ouvrages, les défis lecture, l’usage de TACIT, les venues d’écrivains, la création d’une marmothèque à Ayranci … Cela commence à porter des fruits. Les emprunts aux bibliothèques du lycée augmentent de mois en mois. Dans le même esprit, nous avons décidé de ne plus traduire les courriers pour les parents des élèves du secondaire afin que les parents demandent à leur enfant de leur traduire oralement le texte en turc.

Un autre écrivain, Mme Domergue, viendra en mai. A la demande de nos deux Associations : l’APE, Association de Parents d’Elèves et l’ADALFA, Association des Anciens du lycée Français d’Ankara, M. Quaireau , spécialiste de la mémoire et concepteur de l’application TACIT pour entraîner nos élèves à la lecture de l’implicite, sera également parmi nous à la rentrée de mai. Une conférence ouverte à tous les élèves et tous les parents sera organisée le 7 mai à 19h à l’institut français. Elle aura pour thème : « Comment réussir à l’école ? Mémoire et attention dans les acquisitions scolaires. » L’incidence des écrans, le rôle du sommeil seront évoquées. Pour que chacun d’entre vous puisse y participer, une traduction simultanée sera effectuée. Vous y êtes tous cordialement invités !

Le printemps est là et avec lui, les beaux jours. De nombreux parents nous ont écrit pour nous remercier d’avoir abonné leurs enfants à la médiathèque de l’institut culturel … N’hésitez pas à emprunter un livre et à aller avec votre enfant lire en plein air, dans un parc, sous un arbre…

Cordialement,


Değerli Veliler,

Nisan Ayı başında Okulumuz’a, Bu sene Türkiye’de Frankofon Edebiyat ödülünü kazanan kitabın yazarı Sayın Elise Fontenaye geldi. Kütüphane öğretmeni, Edebiyat öğretmenlerimiz ve öğrencilerimizle görüşüp, yazarlık, kitaplar ve edebiyat üzerinde kendileriyle söyleşiler yaptı. Bizler gibi, o da, insanların kağıda, kitaplara yeniden yakınlaşmış olduğunu gözlemdiği söyledi. Bu sevindirici bir teyit oldu. Görüyoruz ki ekranlar, kitapları yok etmedi.

Bayan Fontenay, kitap okuyan yetişkinlerin, çocukluklarından itibaren kitap okuma alışkınlığı edindiklerini, çeşitli toplantı ve panellerde karşılaştığı öğrencilere anlatmıştır.

Bizler de aynı düşüncedeyiz. Kitap okuma ve okul arasında önemli bir ilinti vardır. Bunun için, Kurum Projemizde, Kitap okuma, konusu öncelikli olarak yer almaktadır.

Genel bir gözlem yaparken, kızların, erkeklere göre daha çok okuduklarını görüyoruz. Bu büyük eksikliği gidermeyi istiyoruz. Kanada’daki bir okulu örnek alarak, biz de okulumuzda, her hafta yada her ay, sabahları, çocuklarımızın babalarının sınıfta çocuklara 10 dakika kadar hikayeler okumalarını rica ediyoruz. Bu çalışmayı erkeklerin de kitap okuduğunu göstermek için yapacağız. Bu çalışma, Quebec’de güzel sonuçlar getirdi. Öğretmenler, erkek çocukların daha istekle kitap okuduğunu gözlemlemişlerdir.

Gençlerimizin daha çok kitap okumaları için her tür çalışmayı yapıyoruz : Tatilde kitap okuyorlar, sesli kitaplar veriyoruz, çocuklara eserler tanıtıyoruz, okuma yarışmaları düzenliyourz, TACIT (bilgi programı) kullanımını teşvik ediyoruz, yazarlar getiriyoruz, Ayrancı’da da küçükler kütüphanesi kuruldu… Emeklerimizin meyvelerini toplamaya başladık. Lise’deki kütüphanemizden öğrencilerimiz daha çok kitap almaya başladılar. Yine aynı gayeyle, ortaokul ve lise velilerimize yazdığımız e-postaları tercüme etmeyeceğiz. Velilerin, çocuklarının kendilerine sözlü tercüme etmesini istemelerini bekliyoruz.

Mayıs ayında, Bayan Domergue adlı bir yazarımız daha gelecektir.

Ayrıca, (APE) Okul Aile Birliği ve Eski Öğrenciler Derneğimiz (ADALFA)’in isteği üzerine, hafıza avec TACIT programı uzmanı Mr. Quaireau, çocuklarımıza TACIT kullanımı ve kendi kendine okuma konusunda çocuklarımıza bilgiler verecektir.

7 Mayıs saat 19 :00’Da, Fransız Kültür Merkezi’nde, tüm veli ve öğrencilerimizin katılımına açık « Okul başarısı nasıl elde edilir ? Ders öğreniminde hafıza ve dikkat toplama » konulu bir konferans düzenlenecektir. Ekranda geçirilen vakit, uykunun başarıdaki önemi gibi konular ele alınacaktır. Hepinizin katılımını sağlayabilmek için, konferans boyunca simültane çeviri sağlanacaktır.

Mutlaka teşrifinizi rica ederiz !

Bahar ayı geldi ve beraberinde güzel günleri getirdi. Fransız Kültür Merkezi kütüphanesine öğrencileri kaydettirdiğimiz için birçok veli bizlere yazıp teşekkür etti.

Saygılarımla,


Le Proviseur

Joel Hardeman