Les Formations de l'Institut de La Salle

2019-2020

Formations proposées par l'Institut de La Salle

Il est possible de solliciter Formiris pour une demande de prise en charge de votre projet de formation.

Selon les antennes, les dossiers finalisés sont à remettre pour le 15 juin, ou fin septembre. Merci de vous rapprocher de Formiris région pour prendre connaissance des délais selon votre situation géographique.

Pour télécharger le catalogue complet des formations 2019-2020, cliquez ici.

Pour toute demande particulière, devis, cahier des charges type... n'hésitez pas à contacter Mmes Claude Leuridan ou Jessie Vahouri au secrétariat de l'IDLS. Tél. : 01 44 49 36 14 - Mail : idls@lasallefrance.fr

Pour retrouver l'ancienne offre de formation 2018-2019, cliquez ici

IDLS-19-01 : ABORDER LE PEJ COMME AXE DE DÉVELOPPEMENT DE LA DIMENSION PASTORALE DE L'ÉTABLISSEMENT

  • Comment les récits fondateurs et d'autres supports permettent-ils l'entrée dans le Parcours d'Éducation à la Justice

IDLS-19-02 : ACCOMPAGNER UN PROJET SOLIDAIRE

  • Des outils concrets pour un projet international ou projet SEMIL

IDLS-19-03 : DEVENIR EXPERT DU PEJ

  • S'approprier le Parcours d'Éducation à la Justice pour le faire vivre dans sa classe et dans son établissement

IDLS-19-04 : TUTEURS DE RÉSILIENCE OU COMMENT ACCOMPAGNER LES JEUNES EN SITUATION DE VULNÉRABILITÉ ?

  • Comment adapter la mission éducative aux parcours des jeunes en situation de précarité ?

IDLS-19-05 : MÉDIATION ÉDUCATIVE

  • Comment une relation éducative centrée sur les besoins des jeunes peut-elle être au service des apprentissages et des élèves ?

IDLS-19-06 : FAIT RELIGIEUX AU PROGRAMME

  • Traiter du fait religieux à l'école : une urgence éducative. Pourquoi ? Comment ?

IDLS-19-07 : PRATIQUER L'ORAL AUTREMENT : IMAGES FIXES ET ANIMÉES AU SERVICE DU DÉBAT COOPÉRATIF

  • La lecture d'image pour mieux appréhender le débat coopératif.

IDLS-19-08 : PROFESSEURS PRINCIPAUX - 1

  • Comment vivre une relation privilégiée avec sa classe ? Quels outils pour débuter ?

IDLS-19-09 : PROFESSEURS PRINCIPAUX - 2

  • Renouveler ses pratiques pour mieux accompagner sa classe

IDLS-19-10 : L’OUTIL INFORMATIQUE AU SERVICE DU TRAVAIL D'ÉQUIPE DES JEUNES ET DES ADULTES

  • Les outils coopératifs Google - Google Classroom

IDLS-19-11 : PSC1 : UN ÉLÉMENT INCONTOURNABLE DU PARCOURS SANTÉ

  • Formation de "Formateur en Prévention et Secours Civiques"

IDLS-19-12 : LA TABLETTE NUMÉRIQUE AU SERVICE DES PROJETS DE CLASSE

  • Un outil actuel qui favorise les savoirs, savoir-faire et savoir-être

IDLS-19-13 : ENCOURAGER LA PRISE DE PAROLE : LE DÉBAT COOPÉRATIF

  • Animer un débat coopératif dans sa classe, en vie de classe, en réunion d’adultes, en fraternité éducative, dans une séance du pej…

IDLS-19-14 : LITTÉRATURE DE JEUNESSE : DES ALBUMS POUR NOURRIR LE PEJ

  • Comment éduquer aux valeurs pour la justice en privilégiant l'exploitation d'albums de jeunesse

IDLS 19-15 : METTRE EN OEUVRE UNE POLITIQUE DE VIE SCOLAIRE

  • Comment rassembler l’équipe de Vie Scolaire ou la communauté éducative autour de la mise en oeuvre concertée du PEL décliné dans le projet d’établissement ?

LE LIEU DE MÉMOIRE : Un outil au service de la paix

IDLS-19-16 : École : le monument de votre village

IDLS-19-17 : Collège : un E.P.I. au service de la justice : sur la route de Cherbourg, Servigny : le débarquement est réussi

IDLS-19-18 : Lycée : le CNRD (Concours National de la Résistance et de la Déportation)

IDLS-19-19 : MOTIVER L'ÉLÈVE, DONNER DU SENS AUX APPRENTISSAGES : LE DOSSIER CONTRAT

  • Comment motiver, développer l'autonomie et structurer l'apprentissage grâce aux dossiers-contrats ?

IDLS-19-20 : TRAVAILLER L'ATTENTION PAR LA MISE EN SCÈNE NUMÉRIQUE DES SAVOIRS

  • Construire des scénarios pédagogiques mettant en scène une ou plusieurs disciplines grâce à la réalité virtuelle et augmentée.

IDLS-19-21 : JOURNÉES D'ÉTUDE - HUMANISME ET CITOYENNETÉ

  • Ombres et lumières de notre temps ? «La fin d’un monde n’est pas la fin du monde» R. Debré

IDLS-19-22 : METTRE EN PLACE DES ATELIERS DE DISCUSSION À VISÉE PHILOSOPHIQUE

  • Comment permettre à chaque jeune de développer une pensée, des questionnements à visée philosophique.

IDLS-19-23 : LES PARCOURS ÉDUCATIFS : ENJEUX MAJEURS DE L'ÉDUCATION INTÉGRALE (ÉLÈVES OFFICIERS, MÉDIATION ENTRE PAIRS...)

  • Mettre en oeuvre concrètement les parcours éducatifs et contribuer à l’éducation intégrale du jeune.

IDLS-19-24 : VALEURS DU PEJ ET PARCOURS ÉDUCATIFS

  • Comment prendre appui sur le Parcours d’Éducation à la Justice pour mettre en oeuvre les parcours éducatifs à l’école, au collège, au lycée ?

IDLS-19-25 : ÉDUCATION INTÉGRALE ET DIFFÉRENCIATION : L'ÉCLAIRAGE DES NEUROSCIENCES

  • Comment les avancées actuelles des neurosciences permettent-elles d’adapter nos pédagogies ?

IDLS-19-26 : LA POSTURE DE L'ÉDUCATEUR LASALLIEN : LES 12 VERTUS D'UN BON MAÎTRE ET LA DISCIPLINE POSITIVE

  • En quoi les douze vertus d’un bon maître peuvent-elles contribuer à améliorer notre posture éducative ?

IDLS-19-27 : LES OUTILS MULTIMÉDIA AU SERVICE DE L'ANIMATION PASTORALE

  • Comment dynamiser des séquences d’animation pastorale grâce aux outils multimédias ?

IDLS-19-28 : LES RÉFORMES DES LYCÉES

  • Se préparer à mettre en œuvre les réformes des lycées et du baccalauréat dans le réseau lasallien

IDLS-19-29 : INITIATION À LA TECHNESTHÉSIE

  • Comment travailler la posture, le corps, la voix, le regard, au service de la prise de parole ?

IDLS-19-30 : RAPPORT À L’ÉCRIT, RAPPORT À L’ÉCOLE : ENTRE ORALITÉ, ÉCRITURE ET CULTURES POPULAIRES

  • Comment enseigner à des élèves en difficultés à cause d’un éloignement social ou culturel

IDLS-19-31 : REGARDS CROISÉS SCIENTIFIQUE ET HUMANISTE

  • Comment découvrir la géologie d’une région et son paysage par les SVT ?

IDLS-19-32 : STRATÉGIES EFFICACES POUR UN MIEUX-ÊTRE PROFESSIONNEL

  • Retrouver l'élan de la mission d'éducateur par l’écoute active et le travail sur soi

IDLS-19-33 : L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

  • Pour une pédagogie de l'explicite

IDLS-19-34 : LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE

  • Comment répondre aux objectifs communs de l’enseignement en différenciant les voies d’apprentissage ?

IDLS-19-35 : LES NEUROSCIENCES AU CŒUR DES APPRENTISSAGES

  • Comment fonctionne le cerveau ?

IDLS-19-36 : NOUVELLES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES ET REDÉFINITION DES ESPACES D’APPRENTISSAGE

  • Redéfinir la place des différents acteurs dans le parcours d’apprentissage des élèves

IDLS-19-37 : RELATION ECOLE-FAMILLES

  • Les conditions de la réciprocité avec les élèves et familles défavorisées

IDLS-19-38 : L’INTERCULTURALITÉ À L’ÉCOLE

  • Comment éduquer et instruire en contexte multiculturel ?

IDLS-19-39 : PRÉCARITÉ ET ÉCOLE INCLUSIVE

  • Construire l’école inclusive à partir des plus pauvres

IDLS-19-40 : PARCOURS D’ANALYSE DE PRATIQUES ENSEIGNANTES ET ÉDUCATIVES

  • Réfléchir en groupe à nos pratiques pédagogiques

IDLS-19-41 : AVEC DIEU, OSONS LA FRATERNITÉ

  • L’école voulue par Jean-Baptiste de La Salle : une école de la fraternité

IDLS-19-42 : LA PÉDAGOGIE DE L'ENGENDREMENT : UNE PRATIQUE ÉDUCATIVE CENTRÉE SUR LES BESOINS DE L'ENFANT

  • De Montessori à Feuerstein, comment promouvoir la personne-élève par un changement de posture éducative.

IDLS-19-43 : RASSEMBLEMENT NATIONAL « ÉLÈVES À BESOINS PARTICULIERS »

  • Les pédagogies alternatives au service de l’école inclusive

IDLS-19-44 : TROUBLES "DYS" : SENSIBILISATION-AJUSTEMENTS PÉDAGOGIQUES-ÉVALUATION DES ÉLÈVES "DYS" - PRIMAIRE

  • Comment comprendre et accompagner au mieux les élèves « dys » dans ma classe, à l’école ? Quels outils, quelles bonnes pratiques ?

IDLS-19-45 : TROUBLES "DYS" : SENSIBILISATION-AJUSTEMENTS PÉDAGOGIQUES-ÉVALUATION DES ÉLÈVES "DYS" – SECONDAIRE

  • Comment comprendre et accompagner au mieux les élèves « dys » dans ma classe, au collège ou au lycée ? Quels outils, quelles bonnes pratiques ?

IDLS-19-F01 : APS : LA MISSION À LA LUMIÈRE DU PEL

  • Rassemblement annuel : s'approprier les orientations de l'AMEL 2018

IDLS-19-F02 : PERSONNELS DE VIE SCOLAIRE : MEMBRES INCONTOURNABLES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE

  • Rassemblement annuel privilégiant la mutualisation et la relecture des pratiques

IDLS-19-F03 : ECRIRE, ACTUALISER SON PROJET D'ÉTABLISSEMENT

  • Une méthode, des outils, un accompagnement personnalisé

IDLS-19-F04 : INFIRMIER(E)S SCOLAIRES : SOIN, ÉCOUTE ET PRÉVENTION

  • Rassemblement annuel : analyse de pratiques à partir de situations cliniques

IDLS-19-F05 : MIEUX TRAVAILLER ENSEMBLE EN ÉQUIPE DE DIRECTION

  • Bâtir un collectif efficient en prenant appui sur les compétences et la complémentarité de ses membres

IDLS-19-F06 : PILOTER UN ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE

  • Manager au quotidien une communauté éducative dans la tradition lasallienne

IDLS-19-F07 : PPCR : S'OUTILLER POUR CONSEILLER AU MIEUX L'ENSEIGNANT DANS SON PARCOURS PROFESSIONNEL

  • Quel accompagnement des enseignants dans le cadre de leur parcours professionnel ?

IDLS-19-F08 : DES OUTILS POUR BIEN GÉRER SON ÉTABLISSEMENT

  • Comprendre et mettre en oeuvre les outils pour gérer efficacement les finances de son établissement

IDLS-19-A01 : ITINÉRAIRE LASALLIEN - INITIATION - LES NOUVEAUX ENTRANTS

  • Accueillir les entrants dans le réseau La Salle

IDLS-19-A02 : ITINÉRAIRE LASALLIEN - DÉCOUVERTE FORMATION - 5 JOURS

  • Exercer ensemble, aujourd'hui, notre métier dans le réseau La Salle

IDLS-19-A03 : ITINÉRAIRE LASALLIEN - APPROFONDISSEMENT - 2 ANS

  • Donner du sens à son coeur de métier, à son engagement professionnel. Développer une culture d'appartenance à un réseau au sein de l’Enseignement Catholique.

IDLS-19-A04 : ITINÉRAIRE LASALLIEN - RETOUR À PARMÉNIE - QUELLES SUITES APRÈS L'APPROFONDISSEMENT ?

  • Se doter d'outils pour une relecture de son itinéraire personnel et professionnel

IDLS-19-A05 : PHILO-BIBLE : MOUNIER, LEVINAS, RICŒUR

  • Relecture de l'acte éducatif sous l'éclairage biblique et philosophique

IDLS-19-A06 : LA FRATERNITÉ ÉDUCATIVE LA SALLE, QU’EST-CE QUE ÇA CHANGE ?

  • En quoi les fraternités sont elles un apport pour chacun ? Pour chaque établissement ?

IDLS-19-A07 : 1000 VOIX POUR UN NOËL SOLIDAIRE

  • Diriger un choeur : chanter en polyphonie. Concerts à St Sulpice - 18.12.2019 - Merci de nous contacter -