สภาพปัญหา

การจัดการเรียนการสอนในรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ส่วนใหญ่เป็นเนื้อหาที่เน้นความรู้ ความจำ และมีกระบวนการที่ยากสำหรับการจดจำของนักเรียน ทำให้ในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอนแบบภาคบรรยาย ส่งผลให้นักเรียนส่วนใหญ่จดจำเนื้อหาของบทเรียนได้ไม่ดีเท่าที่ควร   Read more > 

วิธีการดำเนินการ

- การวางแผน (Plan)

- การปฏิบัติ (Do)

- การตรวจสอบ (Chek) 

- การปรับปรุงแก้ไข (Act) 

    Read more >

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
  1. เชิงปริมาณ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 66 คน ได้รับการแก้ไขแนวคิดคลาดเคลื่อน ดังนี้

1) ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ Read more >