PAOnlineครูเสาวลักษณ์ พลพิมพ์2568 - ปฏิบัติงานของสถานศึกษา

งานตามคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่งาน
ตามสายงานบริหารราชการโรงเรียน ประจําปีการศึกษา 2565

ปฏิบัติหน้าที่งานบริหารการเงิน

ปฏิบัติหน้าที่งานสหกรณ์โรงเรียน

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ (DLTV) รายวิชา ส21103 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ผ่านมา ได้มีการสำรวจสาระการเรียนรู้ที่ยากสำหรับนักเรียนพบว่าสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่อง สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย เป็นเรื่องที่เข้าใจยาก สลับซับซ้อน ครูได้หาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม โดยนำภาพจำลองวิถีชีวิตของคนสมัยก่อนสุโขทัยและแผนที่เขตแดนในประเทศไทยสมัยก่อน ทำให้การเรียนการสอนเป็นไปโดยธรรมชาติที่สมาชิกในชั้นเรียนามีความแตกต่างระหว่างบุคคล จึงเห็นว่าควรมีการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีความสนุกและเข้าได้ง่ายขึ้น ผู้วิจัยจึงสนใจพัฒนากิจกรรมการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ(DLTV)เดอะไดอารี่ เรื่อง สมัยสุโขทัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา นำไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 2.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้พร้อมทั้งออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นสร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนมีความสนใจกิจกรรมและเข้าใจเนื้อหามากขึ้น ผ่านการวิเคราะห์และศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรแกนกลางและบริบทของโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา 2.2 สร้างเครื่องมือ สร้างแบบแบบฝึกหัด ศึกษาจากหลัการ ทฤษฎี แนวคิด และวัตถุประสงค์ 2.3 นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมาย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ในรายวิชาประวัติศาสตร์ โดยมีครูผู้สอนร่วมสังเกตชั้นเรียนและร่วมสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนด้วย 2.4 นำสิ่งที่ได้จากการสะท้อนผลชั้นเรียนมาออกแบบ วางแผนและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้แผนต่อไปให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนะดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ร้อยละ 80 มีผลศัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมัยสุโขทัย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนะดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู

4. สรุปผล

บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ (DLTV) เดอะไดอารี่ เรื่อง พัฒนาการสมัยสุโขทัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียน เขวาไร่ศึกษา นำไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา ปรากฏผลลัพธ์ดังนี้

4.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พัฒนาการอาณาจักรสุโขทัย หลังเรียนร้อยละ 87.40 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80

4.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 มีความพึงพอใจ ในการจัดการเรียนการสอนของครู ข้อที่1 ใช้สื่อการสอน และ ข้อที่4 เข้าใจในเนื้อหา มีค่าเฉลี่ยเท่ากันอยู่ที่ 4.7 คือ มีความเหมาะสมมากที่สุด และ บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ(DLTV) เดอะไดอารี่ เรื่อง พัฒนาการสมัยสุโขทัย ค่ามีค่าเฉลี่ยรวมที่ 4.46 ซึ่งนักเรียนเห็นว่ามีความเหมาะสมมากที่สุด

จัดทำโดย ครูเสาวลักษณ์ พลพิมพ์โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคามสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม