23.04.2020_5

Обласний семінар вчителів трудового навчання (технології)

Проблема: «Інтерактивні технології на уроках трудового навчання»

Термін проведення: 23.04.2020 року

Керівник семінару

Олена ТАТАРЕНКО

Науковий керівник

Світлана ЄФІМЕНКО

9.00-10.20 Відеолекція.

Формування спільних для ключових компетентностей вмінь учнів на уроках трудового навчання.

Світлана ЄФІМЕНКО

10.30-11.50 12.20-13.40
Круглий стіл. Використання інструментарію інтерактивних технологій в практичній діяльності вчителя трудового навчання (технології).

Що таке інтерактивне навчання і чому воно ефективне (Пометун Олена)

Інтерактивний урок: творимо разом із учнями

Всеукраїнська інтернет-конференція: «Інтерактивні інструменти, технології та методи в освіті»

12.40-13.40

Обговорення матеріалів.

Питання для обговорення.

  1. У чому полягає сутність інтерактивних технологій навчання? Чим інтерактивна модель навчання відрізняється від активної та пасивної?

  2. У які чотири типологічні групи об’єднують інтерактивні технології навчання? Що спільного та у чому полягає відмінність між чотирма групами інтерактивних технологій навчання?

  3. Яким чином за допомогою інтерактивних технологій навчання забезпечується формування спільних для ключових компетентностей вмінь учнів. Наведіть приклади на конкретних інтерактивних технологіях і їх інструментаріях.

  4. Яким повинен бути учасник інтерактивного навчання? В чому полягає сутність нових професійних ролей сучасного педагога (коуча, фасилітатора, тьютора та модератора) в умовах інтерактивного навчання?

  5. Які переваги та недоліки інтерактивного навчання?

13.50-15.10 Тематична дискусія. Сучасний урок трудового навчання (технології): застосування інтерактивних технологій.

13.50-14.20 Перегляд матеріалів для обговорення.

Фрагмент відкритого уроку трудового навчання.

Сучасний урок трудового навчання.ppt

Презентація «Сучасний урок трудового навчання (технології): застосування інтерактивних технологій».

14.20-14.50

Обговорення питань.

Питання для обговорення.

  1. Перегляньте фрагмент відкритого уроку трудового навчання (відео). Які інтерактивні технології і відповідний інструментарій цих технологій використовуються на уроці і чи вдало, на Вашу думку?

  2. Яке місце інтерактивних технологій у сучасному уроці трудового навчання (технологій)? Чи змінюється структура уроку трудового навчання з використанням інтерактивних технологій?

  3. Як Ви вважаєте, інтерактивне навчання може поєднуватися з проєктно-технологічною діяльністю учнів на уроках трудового навчання? Як саме?

  4. Використовуючи опрацьовані матеріали семінару та власний професійний досвід, запропонуйте власні приклади застосування інструментарію інтерактивних технологій навчання на уроках трудового навчання (технології).

  5. Який результат використання інтерактивних технологій дає суб'єктам навчального процесу?