23.04.2020_1

Інструкція виконання завдання 1

1. Перегляньте запропоновані відеоматеріали

2. Обговоріть матеріали відеоролику та вебінару.

3. Вебінар. Критичне мислення. Починаємо з дошкільнят

Орієнтовні питання для обмірковування:

• З якого віку, на вашу думку, слід розпочинати розвивати критичне мислення?

• Що відрізняє дитину дошкільного віку від учня початкової школи?

• Який метод чи прийом ви однозначно застосуєте в роботі з дітьми вашої вікової категорії?

Орієнтовні питання для обмірковування:

• Чому сьогодні особливо потрібно мати критичне мислення?

• Які проблемні питання постають перед людством для вирішення?

• Які завдання в родинному колі ви б вирішили за допомогою критичного мислення?

Інструкція виконання завдання (3)

1. Перегляньте запропоновані відеоматеріали з музики та живопису

2. Проаналізуйте, обміркуйте та обговоріть відеоматеріали (Орієнтовний час для обговорення 20 хв.)

3. Прослухайте музичний твір В.Косенка «Дощик» з мультиплікаційним супроводом

4. Перегляньте матеріали журналу «Джміль». Дощові картини

5. Познайомтесь із матеріалами живопису. Художник, який малює дощ.

6. Відвідайте блог Ірини Стеценко та познайомтесь з матеріалами про критичне мислення.

7. Змоделюйте план бесіди на дану тематику з розвитку критичного мислення для дітей старшого дошкільного віку і запропонуйте його під час рефлексії.

14.15-14.50

Моделювання ігрових ситуацій в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Рефлексія пізнавальної діяльності.

(Обговорення на платформі BigBlueButton)