21.04.2020_2

Психолого-педагогічні особливості оцінювання учнів з особливими освітніми потребами

9.00 - 10.20

Відкриття, знайомство, індивідуальний досвід, очікування, оцінювання початкового рівня знань
(Платформа для відеоконференцій Bigbluebutton)

Викладач: Валентина ВОЙТКО, старший викладач кафедри педагогіки, психології та корекційної освіти, кандидат педагогічних наук;

Викладач: Антоніна КЕНДЮХОВА, доцент кафедри педагогіки, психології та корекційної освіти, кандидат педагогічних наук.

10.30-13.20 (відеолекції)

10.30-11.50 Формувальне оцінювання як інструмент підвищення якості навчання (відеолекція)
Антоніна КЕНДЮХОВА


12.00-13.20 Контроль й оцінювання навчальних досягнень учнів в інклюзивному класі (відеолекція)
Валентина ВОЙТКО



ЗАВДАННЯ 1

Дайте відповіді на запитання, користуючись матеріалами з відеолекцій В.В.Войтко та А.А.Кендюхової та надішліть до кінця дня дати проведення заходу (21.04.20р.) за адресою .

1. Які проблеми нестандартної особистості вирішуються у даному мультфільмі?

2. Чи варто використовувати ігрову форму самооцінки при оцінюванні роботи дітей з особливими освітніми потребами?

3. В чому вбачається формульний компонент самооцінки дітей з особливими освітніми потребами з огляду на даний мультфільм?

4. Чи можна використати даний фільм для роботи з дітьми, які розвиваються у нормі і навчаються разом з дітьми, які мають ООП?

Завдання 2

Дайте відповіді на запитання, користуючись матеріалами з відеолекцій В.В.Войтко та А.А.Кендюхової та надішліть до кінця дня дати проведення заходу (21.04.20р.) за адресою.

1. Оцініть потреби і можливості дитини з особливими освітніми потребами.

2. Дайте характеристику дітям, які розвиваються в нормі ( за переглянутим мультфільмом).

3. Оцініть поведінку:

  • дитини з особливими потребами:

  • дітей, що розвиваються в нормі ( з даного мультфільму).

ЗАВДАННЯ 3

Рис.1. Розгляньте рисунок. Прокоментуйте свою думку, користуючись матеріалами з відеолекцій В.В.Войтко та А.А.Кендюхової.


Рис.2. Розгляньте рисунок –метафору. Прокоментуйте свої думки, користуючись матеріалами з відеолекцій В.В.Войтко та А.А.Кендюхової .