Embedded Files
Як навчати ефективно та радісно?
Як навчати ефективно та радісно?
17.06.2020 (середа)
17.06.2020 (середа)
9.20-11.50
9.20-11.50
«Нова програма для 10 класу: сучасна література в юнацькому читанні».
«Нова програма для 10 класу: сучасна література в юнацькому читанні».
Викладач: Туряниця Вікторія Георгіївна
Викладач: Туряниця Вікторія Георгіївна
12.00-13.20
12.00-13.20
Обговорення «Комфортні технології навчання».
Обговорення «Комфортні технології навчання».
Онлайн-консультація щодо самостійної роботи.
Онлайн-консультація щодо самостійної роботи.
Для роботи вам необхідно перейти за посиланням та приєднатися до відео конференції https://meet.google.com/vky-apft-tvb
Для роботи вам необхідно перейти за посиланням та приєднатися до відео конференції https://meet.google.com/vky-apft-tvb
Інструкція щодо виконання самостійної роботи
Інструкція щодо виконання самостійної роботи
Найголовніше завдання учителя – сприяти навчанню.
Найголовніше завдання учителя – сприяти навчанню.
(Кен Робінсон)
(Кен Робінсон)
Ми живемо в часи глобальної революції, яка змінює наш спосіб життя, спілкування, мислення, бачення майбутнього і розуміння добробуту. Карантин 2020 року став лакмусовим папірцем, який активізував всі інноваційні процеси в освіті. Гостро стало питання використання технологій, методів, мультимедійних засобів, застосування освітніх можливостей мережі Інтернет. Технологій та методів навчання в освіті велика кількість, але не всі сприяють ефективному та радісному навчанню. Тому сьогодні ми будемо обмінюватися ефективними формами навчання.
Ми живемо в часи глобальної революції, яка змінює наш спосіб життя, спілкування, мислення, бачення майбутнього і розуміння добробуту. Карантин 2020 року став лакмусовим папірцем, який активізував всі інноваційні процеси в освіті. Гостро стало питання використання технологій, методів, мультимедійних засобів, застосування освітніх можливостей мережі Інтернет. Технологій та методів навчання в освіті велика кількість, але не всі сприяють ефективному та радісному навчанню. Тому сьогодні ми будемо обмінюватися ефективними формами навчання.
Завдання
Завдання
1. Прочитайте матеріал про:
1. Прочитайте матеріал про:
- Методи та засоби навчання - режим доступу: https://pidruchniki.com/12281128/pedagogika/metodi_zasobi_navchannya
- Технології навчання – режим доступу: https://pidruchniki.com/15950210/pedagogika/osnovni_tehnologiyi_navchannya
- Сайт Анни-Марії Богосвятської, розділ «Статті», зразки комфортних технологій. https://bogosvyatska.com/
2. Опишить одну технологію або метод викладання зарубіжної літератури, які, на ваш погляд, є ефективними під час класного або дистанційного навчання за планом (обсяг 1-2 сторінки):
2. Опишить одну технологію або метод викладання зарубіжної літератури, які, на ваш погляд, є ефективними під час класного або дистанційного навчання за планом (обсяг 1-2 сторінки):
2.1. Назва методу або технології (у технології завжди є автор). Наприклад, «Використання кроссенсів», «Використання критичного мислення».
2.1. Назва методу або технології (у технології завжди є автор). Наприклад, «Використання кроссенсів», «Використання критичного мислення».
2.2. Сутність методу або технології.
2.2. Сутність методу або технології.
2.3. Приклади завдань для уроків зарубіжної літератури з використанням запропонованої технології.
2.3. Приклади завдань для уроків зарубіжної літератури з використанням запропонованої технології.
2.4. Ваша робота може бути схематичною, у вигляді таблиці, буклетів, презентацій та т.п., дозволяється використання малюнків, схем, гіперпосилань, інфографики, ментальних карт та ін.
2.4. Ваша робота може бути схематичною, у вигляді таблиці, буклетів, презентацій та т.п., дозволяється використання малюнків, схем, гіперпосилань, інфографики, ментальних карт та ін.
2.5. Намагайтеся бути творчими, ризикуйте, експериментуйте, може саме Ваш кейс технологій та методів стане методичним посібником та отримає гриф Міністерства освіти і науки України.
2.5. Намагайтеся бути творчими, ризикуйте, експериментуйте, може саме Ваш кейс технологій та методів стане методичним посібником та отримає гриф Міністерства освіти і науки України.
2.6. Обсяг роботи 1-2 сторінки Word, шрифт Times New Roman, розмір 14.
2.6. Обсяг роботи 1-2 сторінки Word, шрифт Times New Roman, розмір 14.
3. Роботу треба підписати та розмістити її на цифровому ресурсі за посиланням: https://padlet.com/olrew2307/3rjk1z68cxcuvy5j до 8.00 18.06.2020.
3. Роботу треба підписати та розмістити її на цифровому ресурсі за посиланням: https://padlet.com/olrew2307/3rjk1z68cxcuvy5j до 8.00 18.06.2020.
Всі запитання вирішуємо за телефоном 0991771270.
Всі запитання вирішуємо за телефоном 0991771270.
13.30-14.10
13.30-14.10
Культурологічна розвідка
Культурологічна розвідка
Медіаресурс «Біла кава. Лекції. Курси. Бесіди»
Медіаресурс «Біла кава. Лекції. Курси. Бесіди»
14.20-15.40
14.20-15.40
Чи залишаться українська та зарубіжна літератури в НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ?
Чи залишаться українська та зарубіжна літератури в НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ?
Питання для обговорення
Питання для обговорення
1. Спеціальний випуск журналу «Зарубіжна література в школах України», №3. 2020 починається з шостого звернення. В 2019 році до Міністерства освіти і науки України було направлено 5 звернень, результатом яких стала відміна запропонованого проєкту Державного стандарту базової середньої освіти.
1. Спеціальний випуск журналу «Зарубіжна література в школах України», №3. 2020 починається з шостого звернення. В 2019 році до Міністерства освіти і науки України було направлено 5 звернень, результатом яких стала відміна запропонованого проєкту Державного стандарту базової середньої освіти.
2. Прочитайте зміст журналу, зверніть увагу, хто був автором звернень та листів до Міністерства освіти і науки України.
2. Прочитайте зміст журналу, зверніть увагу, хто був автором звернень та листів до Міністерства освіти і науки України.
3.Хто з професорсько-викладацької громади підтримує вчителів зарубіжної літератури?
3.Хто з професорсько-викладацької громади підтримує вчителів зарубіжної літератури?
4. Хто являється автором запропонованого проекту? Чи знаєте Ви здобутки цих фахівців в науковому, методичному та вчительському середовищі України?
4. Хто являється автором запропонованого проекту? Чи знаєте Ви здобутки цих фахівців в науковому, методичному та вчительському середовищі України?
5.Організуйте ваш район, місто, ОТГ на активне обговорення ситуації, що слалася в мовно-літературній освіті України.
5.Організуйте ваш район, місто, ОТГ на активне обговорення ситуації, що слалася в мовно-літературній освіті України.
18.06.2020 (четвер)
18.06.2020 (четвер)
9.50-11.10
9.50-11.10
Креалізований текст як засіб читацької діяльності
Креалізований текст як засіб читацької діяльності
Викладач: Ірина НЕБЕЛЕНЧУК
Викладач: Ірина НЕБЕЛЕНЧУК
11.20-12.00
11.20-12.00
Методична розвідка Медіаресурс «1000 журавлів. Сайт для учителів зарубіжної літератури» https://www.1000журавлів.укр/
Методична розвідка Медіаресурс «1000 журавлів. Сайт для учителів зарубіжної літератури» https://www.1000журавлів.укр/
12.00-12.40
12.00-12.40
Презентація творчих робіт
Презентація творчих робіт
Для роботи вам необхідно перейти за посиланням та приєднатися до відео конференції с помощью Google Meet: https://meet.google.com/wmj-mfei-mjy
Для роботи вам необхідно перейти за посиланням та приєднатися до відео конференції с помощью Google Meet: https://meet.google.com/wmj-mfei-mjy
12.50-13.30
12.50-13.30
Підсумкове анкетування
Підсумкове анкетування
Ідивідуальні консультації.
Ідивідуальні консультації.
Page updated
Report abuse