10.30-11.50
Інструкція виконання завдання 1
Перегляньте запропоновані відеоматеріали
Обговоріть матеріали відеоролику та вебінару.
Вебінар. Критичне мислення. Починаємо з дошкільнят
Орієнтовні питання для обмірковування:
З якого віку, на вашу думку, слід розпочинати розвивати критичне мислення?
Що відрізняє дитину дошкільного віку від учня початкової школи?
Який метод чи прийом ви однозначно застосуєте в роботі з дітьми вашої вікової категорії?
Орієнтовні питання для обмірковування:
Чому сьогодні особливо потрібно мати критичне мислення?
Які проблемні питання постають перед людством для вирішення?
Які завдання в родинному колі ви б вирішили за допомогою критичного мислення?
Інструкція виконання завдання (2)
Перегляньте запропоновані мультфільми
Проаналізуйте, обміркуйте та обговоріть відеоматеріали (Орієнтовний час для обговорення 20 хв.)
Питання для обговорення:
З якого віку можемо дивитись та обговорювати з дітьми такі мультфільми? Чому?
Частиною яких занять з дітьми такі мультфільми можуть бути?
Які види попередньої та подальшої діяльності можна запланувати?
Яка дослідницька діяльність допоможе дітям дошкільного віку зробити порівняльний аналіз даного виду транспорту та сформувати умовисновки?
Інструкція виконання завдання (3)
Перегляньте запропоновані відеоматеріали з музики та живопису
Проаналізуйте, обміркуйте та обговоріть відеоматеріали (Орієнтовний час для обговорення 20 хв.)
Прослухайте музичний твір В.Косенка «Дощик» з мультиплікаційним супроводом
Познайомтесь із матеріалами живопису. Художник, який малює дощ.
Відвідайте блог Ірини Стеценко та познайомтесь з матеріалами про критичне мислення.
Змоделюйте план бесіди на дану тематику з розвитку критичного мислення для дітей старшого дошкільного віку і запропонуйте його під час рефлексії.