09.06.2020

STEM освіта: напрям інтеграції предметів природничо-математичного циклу

до 9.00 Анкета учасника онлайнового тренінгу

9.00-9.40

Тренінг – ефективний метод групової роботи

Викладач: Тетяна ЦІПЕРКО, методист НМЛ природничо-математичних дисціплін

Інтерактивна вправа "Знайомство".

9.50-10.30

Виклик сьогодення - STEAM-освіта

Викладач: Тетяна ЦІПЕРКО

stem освіта для візуалів

10.40-11.20

STEM освіта - для візуалів

Викладач: Людмила ХЛАНЬ, завідувач НМЛ природничо-математичних дисциплін

11.30-12.10

Наскрізні змістові лінії при викладанні природничих дисциплін

Викладач: Тетяна ЦІПЕРКО

12.20-13.00

Дослідно-проектна діяльність, як одна з найперспективніших складових освітнього процесу (перегляд відеоматеріалів)

«STEM проєкт на прикладі уроку біології «Клас Комахи. Бджола»

Лало Галина Володимирівна вчитель біології Спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 Світловодської міської ради Кіровоградської області, переможниця конкурсу «Кращий STEM-урок»

«Реалізація довгострокових індивідуальних STEM проєктів на уроках природничих дисциплін»

Дядюшкіна Ірина Олександрівна, учитель біології КЗО «Гімназія № 3» Дніпровської міської ради

«Формування природничо-наукової компетентності старшокласників через STEM проєкти»

Гера Ольга Миколаївна, учитель географії та інтегрованого курсу Природничих наук Запорізького колегіуму «Елінт» Запорізької міської ради

«Впровадження елементів SТEM-освіти у навчання математики»

Васильєва Дарина Васильєва, к.п.н., старший науковий співробітник відділу математичної та інформатичної освіти Інституту педагогіки НАПН України

Використання прикладних задач

13.10-13.50

Використання прикладних задач - один із елементів STEM-технологій навчання

Викладач: Людмила Хлань

14.00-15.20

Особливості впровадження елементів STEM освіти в професійній діяльності вчителя. Сходинки професійного розвитку.

Підбиття підсумків, відгук про тренінг

Page updated

Report abuse