Embedded Files
Творчо-пошукова діяльність учителів трудового навчання
Творчо-пошукова діяльність учителів трудового навчання
9.00-10.20
Народні ремесла та декоративно-прикладне мистецтво Кіровоградщини в трудовому навчанні (відеолекція).
Орієнтовний час:
на перегляд матеріалів – 50 хв.,
на обговорення матеріалів – 20 хв.
на заповнення онлайн-анкети учасників практикуму – 10 хв.
Викладач: Олена ТАТАРЕНКО, методист навчально-методичної лабораторії інформаційно-технологічної освіти
10.30-11.50, 12.00-13.20
Основи створення презентаційних відоматеріалів на уроках трудового навчання (відеолекція, синхронна практична робота з відеоінструкціями/онлайн-консультування учасників практикуму)
Основи створення презентаційних відоматеріалів на уроках трудового навчання (відеолекція, синхронна практична робота з відеоінструкціями/онлайн-консультування учасників практикуму)
Орієнтовний час:
на перегляд матеріалів– 80 хв.,
практичне виконання завдань – 80 хв.
Викладач: Сергій БУРТОВИЙ, завідувач кафедри теорії і методики середньої освіти, кандидат педагогічних наук
Тематична дискусія. Декоративно-прикладне мистецтво на уроках трудового навчання (технології)
Тематична дискусія. Декоративно-прикладне мистецтво на уроках трудового навчання (технології)
13.30-14.00 - Перегляд матеріалів до обговорення:
Урок з трудового навчання
Урок з декоративно-ужиткового мистецтва
Інтервю з майстринею про геральдику Кіровоградської області
Відкриття музею гудзиків на Кіровоградщині
Використання в освітньому процесі плакату «Декоративно-ужиткове мистецтво України»
14.00-14.30 - Обговорення питань
Обговорення питань (Платформа для відеоконференцій Bigbluebutton):
https://demo.bigbluebutton.org/gl/2qh-gtk-njd
Питання для обговорення.
Перегляньте урок трудового навчання. Чи можна на даному уроці використовувати засоби декоративно-прикладного мистецтва, на Вашу думку?
Як Ви вважаєте, практичне завдання з уроку декоративно-прикладного мистецтва може бути використане на уроках трудового навчання? Як саме? В яких класах?
Яке місце декоративно-ужиткового мистецтва у сучасному уроці трудового навчання (технологій)? Чи змінюється структура уроку трудового навчання з використанням засобів декоративно-прикладного мистецтва?
Перегляньте інтервю з майстринею про геральдику Кіровоградської області відео. На Вашу думку, на уроках трудового навчання (технології) доцільно використовувати зустрічі з майстрами. Як повинні проходити такі зустрічі, якщо вони є актуальні?
Який результат використання декоративно-прикладного мистецтва дає суб'єктам навчального процесу?
Викладачі: Олена ТАТАРЕНКО, Сергій БУРТОВИЙ
14.30-14.50
Тестування учасників практикуму – 20 хв.
Page updated
Report abuse