Embedded Files
Урок як основна організаційна форма предмета «Захист Вітчизни» в закладах загальної середньої освіти
Урок як основна організаційна форма предмета «Захист Вітчизни» в закладах загальної середньої освіти
06.05.2020
Керівник тренінгу: Микола КОРОБОВ, завідувач науково-методичної лабораторії фізичної культури, спорту і захисту Вітчизни
E-mail: korver@ukr.net
09.00–10.20
Компетентнісний підхід до освіти у контексті Концепції «Нова українська школа» (відеолекція)
Викладач: Олександр ЖОСАН,завідувач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат пед. наук.
10.30-11.10
Перегляд матеріалів - 40 хв.
САМОСТІЙНА РОБОТА
МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ:
11.10–11.30
Тематична дискусія
Методологічні та нормативно-правові засади освітньої діяльності вчителя предмета «Захист Вітчизни»
ОБГОВОРЕННЯ МАТЕРІАЛІВ (онлайн)
https://demo.bigbluebutton.org/gl/722-243-pq4
(платформа bigbluebutton)
11.30–11.50
Загальна інформація про Відео/Аудіо монтаж (відеолекція)
Орієнтовний час:
на перегляд матеріалів – 70 хв.,
на обговорення (коментування відео на YouTube) матеріалів – 10 хв.
Викладач: Сергій БУРТОВИЙ,
Основи створення навчальних відео (Відео/Аудіо монтаж)
Викладач: Сергій БУРТОВИЙ,
Де знайти легальний контент для своїх навч. проєктів (відеопоради від автора) -
Скріншоти + запис робочого столу свого ПК (відеопоради від автора)
Як перетворити свою презентацію у навчальне відео - (відеопоради від автора)
Швидке конвертування файлів (фото/відео/аудіо) (відеопоради від автора)
Знайомство з програмою OpenShot
Розбираємо з основні елементи інтерфейсу відеоредактора OpenShot (відеопоради від автора)
Базові техніки відеомонтажу OpenShot Video (відеопоради від автора)
Лекційне заняття
Відео/Аудіо монтаж: основи створення навчальних відео
Основні поняття теми: сучасні тенденції розвитку освіти, сутність та переваги використання навчального відео/аудіо контенту, технології та інструменти створення відео/аудіо контенту, доцільність вибору інструментів та технологій створення свого навчального відео/аудіо контенту, розробка власного навчального відео/аудіо контент, сценарій, відео/аудіо монтаж, основи створення навчальних відео.
Рекомендовані джерела
Основні:
· Бухта Я. Як вчителю зробити освітнє відео в класі чи вдома [Електронний ресурс] / Ярослава Бухта // студії онлайн-освіти EdEra. – 2019. – Режим доступу до ресурсу: https://nus.org.ua/articles/yak-vchytelyu-zrobyty-osvitnye-video-v-klasi-chy-vdoma/.
· 10 кроків до першого мальованого скрайбінгу [Електронний ресурс] // TEACHHUB "Незалежна Освітня Корпорація". – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://teach-hub.com/10-krokiv-do-pershoho-malovanoho-skrajbinhu/.
Додаткові:
· Як вчителю оцінити свою професійну компетентність? [Електронний ресурс] // TEACHHUB "Незалежна Освітня Корпорація". – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://teach-hub.com/yak-vchytelyu-otsinyty-svoyu-profesijnu-kompetentnist/.
· Бучинська Д. Л. Використання відео в навчальному процесі – потреба сьогодення / Д. Л. Бучинська. // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. - 2015. - Вип. 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/oeeemu_2015_1_12.
· ПЛАТФОРМИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОНЛАЙН [Електронний ресурс] // БЛОГ РОМАНА РАДЕЙКА. – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://aphd.ua/platformy-ta-instrumenty-dlia-navchannia-onlain/.
· ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ СТВОРЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ [Електронний ресурс] // ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ТА ЗАОЧНОГО (дистанційного) НАВЧАННЯ Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. – 2015. – Режим доступу до ресурсу: https://dist.karazin.ua/articles/show/teoretichni-ta-praktichni-aspekti-stvorennya-i-vikoristannya-video-pri-proektuvanni-distancijnih-kursiv.
Практичне заняття
Відео/Аудіо монтаж: основи створення навчальних відео
Мета: сприяти розвитку професійної компетентності педагогічних та науково-педагогічних працівників шляхом опанування базових теоретичних знань та практичних навичок щодо створення свого навчального аудіо та відео контенту.
Обладнання: мультимедійна аудиторія (комп’ютерний клас), проектор, смартфони.
План
1. Загальна інформація про Відео/Аудіо монтаж
2. Розробка сценарію до свого навчального відео
3. Створення свого навчальних відео (Відео/Аудіо монтаж)
Рекомендовані джерела
Основні:
Бухта Я. Як вчителю зробити освітнє відео в класі чи вдома [Електронний ресурс] / Ярослава Бухта // студії онлайн-освіти EdEra. – 2019. – Режим доступу до ресурсу: https://nus.org.ua/articles/yak-vchytelyu-zrobyty-osvitnye-video-v-klasi-chy-vdoma/.
10 кроків до першого мальованого скрайбінгу [Електронний ресурс] // TEACHHUB "Незалежна Освітня Корпорація". – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://teach-hub.com/10-krokiv-do-pershoho-malovanoho-skrajbinhu/.
Додаткові:
Як вчителю оцінити свою професійну компетентність? [Електронний ресурс] // TEACHHUB "Незалежна Освітня Корпорація". – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://teach-hub.com/yak-vchytelyu-otsinyty-svoyu-profesijnu-kompetentnist/.
Бучинська Д. Л. Використання відео в навчальному процесі – потреба сьогодення / Д. Л. Бучинська. // Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету. - 2015. - Вип. 1. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/oeeemu_2015_1_12.
ПЛАТФОРМИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОНЛАЙН [Електронний ресурс] // БЛОГ РОМАНА РАДЕЙКА. – 2020. – Режим доступу до ресурсу: http://aphd.ua/platformy-ta-instrumenty-dlia-navchannia-onlain/.
ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ СТВОРЕННЯ І ВИКОРИСТАННЯ ВІДЕО ПРИ ПРОЕКТУВАННІ ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ [Електронний ресурс] // ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ТА ЗАОЧНОГО (дистанційного) НАВЧАННЯ Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. – 2015. – Режим доступу до ресурсу: https://dist.karazin.ua/articles/show/teoretichni-ta-praktichni-aspekti-stvorennya-i-vikoristannya-video-pri-proektuvanni-distancijnih-kursiv.
07.05 (09.00-10.20)
Методика розвитку фізичних якостей та військово-прикладних навичок учнів-допризовників.
Перегляньте запропоновані матеріали.
Викладач: Микола КОРОБОВ, завідувач науково-методичної лабораторії фізичної культури, спорту і захисту Вітчизни
Щоденник українського сержанта | Випуск 4й | Фізична підготовка / Ukrainian sergeant Blog
"Курс воїна" - Система загальної фізичної підготовки, спікер: інструктор стрілецької академії Олександр Мілюков
Нові нормативи фізичної підготовки в ЗС України
Питання для обговорення:
2.1. Розкрийте місце і значення прикладної фізичної підготовки юнаків 10-11 класів в системі допризовної підготовки.
2.2. Які ви знаєте форми та методи організації й проведення занять з прикладної фізичної підготовки?
2.3. Як Ви проводите підготовку юнаків 10-11 класів до тестових випробувань щорічного оцінювання фізичної підготовленості населення України (юнаки).
2.4. Охарактеризуйте основні складові навантаження: об’єм і інтенсивність.
2.5. Розкрийте особливості подолання перешкод.
2.6. Назвіть основні фізичні якості військовослужбовця. Дайте їм коротку характеристику.
обговорення матеріалів – 20 хв. (платформа bigbluebutton),
Завдання для самостійної роботи:
Завдання для самостійної роботи:
1. Підготуйте план-конспект (основна частина) уроку предмета «Захист Вітчизни». Розділ 7. Прикладна фізична підготовка (з елементами розвитку військо-прикладних навичок учнів-допризовників).
2. Надішліть керівнику тренінгу на електронну почту за адресою korver@ukr.net (оформлення повинно відповідати загальним вимогам до написання випускних робіт; обов’язково зазначте ПІП, назву ЗЗСО, предмет, клас і тему уроку).
10.30-11.50
Формування вмінь та навичок вогневої підготовки як необхідний чинник підготовки до захисту України
Викладач: Микола КОРОБОВ
Перегляньте запропонований урок предмета «Захист Вітчизни».
Лоза Сергій Михайлович, учитель предмета «Захист Вітчизни», заступник директора з військово-патріотичного виховання Комунального закладу «Навчально-виховний комплекс «Гімназія № 11 – спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов І ступеня – дошкільний навчальний заклад «Еврика» Кам’янської міської ради Дніпропетровської області
Питання для обговорення:
Призначення частин та механізмів АК 74
2. Основні характеристики АК 74
3. Послідовність неповного розбирання автомата
4. Заходи безпеки при поводженні зі зброєю
5. Початкова вправа для стрільби з АК 74
6. Методика проведення підготовчої, основної і заключної частини заняття
обговорення матеріалів – 20 хв. (платформа bigbluebutton),
Завдання для самостійної роботи:
Завдання для самостійної роботи:
Підготуйте план-конспект (основна частина) уроку предмета «Захист Вітчизни». Розділ 5. Вогнева підготовка.
2. Надішліть керівнику тренінгу на дошку padlet за адресою https://padlet.com/mikolakola4/c8y3jv5eric22dll
або korver@ukr.net (оформлення повинно відповідати загальним вимогам до написання випускних робіт; обов’язково зазначте ПІП, назву ЗЗСО, предмет, клас і тему уроку).
12.00-13.20
Розділ 5. Вогнева підготовка. Тема 1. Стрілецька зброя та поводження з нею.
Заняття 1. Історія розвитку та класифікація стрілецької зброї. Сучасна стрілецька зброя. Її класифікація, бойові властивості, принцип дії.
Викладач: Сергій САВЕНКО
Перегляньте запропоновані матеріали.
Відеоурок з теми
Зброя. Автомати.
Стрілецька зброя Збройних сил України
Штурмова гвинтівка МАЛЮК (ВУЛКАН)
Питання для обговорення:
Питання для обговорення:
1. Що таке стрілецька зброя? Де і коли її винайдено?
2. Коли розпочалася справжня історія вогнепальної стрілецької зброї?
3. Охарактеризуйте поетапно еволюцію вогнепальної зброї
4. Складіть розповідь про історичний розвиток вогнепальної зброї в Україні.
5. Охарактеризуйте за таблицею та додатковими джерелами (Інтернет, література) стрілецьке озброєння та гранатомети у різних країнах світу.
обговорення матеріалів – 20 хв. (платформа bigbluebutton),
Завдання для самостійної роботи:
Завдання для самостійної роботи:
5.1. Користуючись додатковою інформацією, підготуйте повідомлення про один зі зразків стрілецької зброї, яка була розроблена й виготовлена в незалежній Україні.
5.2. Підготуйте план-конспект (основна частина) уроку предмета «Захист України». Розділ 5. Тема 1. Стрілецька зброя та поводження з нею (з елементами розвитку військо-прикладних навичок учнів-допризовників).
1. Надішліть керівнику тренінгу на електронну почту за адресою: korver@ukr.net (оформлення повинно відповідати загальним вимогам до написання випускних робіт; обов’язково зазначте ПІП, назву ЗЗСО, предмет, клас і тему уроку).
13.30-14.10
Page updated
Report abuse