05.11.2020_5
Формування компетентностей вихованців в умовах роботи гуртка
Модератори: Юлія ФЕДОРОВА, Сергій ПЛЯКА.
Шановні учасники практикуму! Будь ласка, підтвердіть свою участь у практикумі, заповнивши форму до початку роботи!
9.00-10.20
Модуль 1. Ключові компетентності – нові орієнтири позашкільної освіти
Орієнтовний час роботи:
1. Інтерактивна вправа знайомство-самопрезентація «Формула моєї особистості» (5 хв.)
Пропонуємо придумати формулу, яка відображає Ваші особистісні та професійні якості: компетентності, цінності, інтереси, захоплення, таланти, риси характеру, тощо.
Наприклад:
Юлія Федорова = комунікабельність + патріотизм + відповідальність + інтуїція + креативність;
Сергій Пляка = творчість + допитливість + ініціативність + емпатія + почуття гумору.
Придуману формулу необхідно розмістити на віртуальній дошці.
2. Відеолекція (40 хв.)
«Компетентнісний підхід як основа реформування сучасного освітнього простору»
Анжела ГЕЛЬБАК
3. Відеоінтерв’ю «Експертна думка» (15 хв.)
Ознайомтеся з думками експертів щодо різних професійних компетентностей та на основі самоаналізу визначте перспективи власного професійного розвитку.
Матеріал розміщено у форматі відеоінтерв’ю за посиланням.
4. Брейнштормінг «Компетентність» (5 хв.)
Вправа виконується синхронно з 10:00.
Перейдіть за посиланням та напишіть три асоціації до поняття «компетентність»?
5. Тестові завдання (15 хв.)
По завершенню ознайомлення дайте відповіді на тестові запитання.
До кейсу інформальної освіти
Ознайомтесь з методичними рекомендаціями «Формування підприємливості учня як ключової компетентності для життя» та статтею «Висвітлення компетентнісного підходу до якості освіти на засадах ідей В. Сухомлинського».
10.30-11.50
Модуль 2. Формування компетентностей та розвиток творчості в умовах гурткової роботи
Орієнтовний час роботи:
1. Відеолекція (45 хв.) «Формування компетентностей та розвиток творчості в умовах гурткової роботи»
(Вікторія ПАВЛЮХ).
2. Творче завдання «Сенкан» (35 хв.)
Ознайомтесь з інструкцією до завдання.
Результат роботи розмістіть на слайдах презентації зі спільним доступом.
Зверніть увагу! На кожному слайді розмістити сенкани можуть 2 учасники.
12.10-13.30
Модуль 3. Роль конкурсів педагогічної майстерності у розвитку професійної компетентності педагога
Орієнтовний час роботи:
1. Презентаційний огляд (20 хв.) «Роль конкурсів педагогічної майстерності у розвитку професійної компетентності педагога» (Юлія ФЕДОРОВА,
Сергій ПЛЯКА)
2. Творче завдання «Кейс учасника конкурсу»
(60 хв.)
Перегляньте матеріали переможців Всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості»: електронне портфоліо учасника конкурсу «Мій педагогічний досвід роботи» і самопрезентацію «Моє педагогічне кредо»;
Здійсніть самоаналіз своєї готовності до участі у конкурсі, заповнивши форму
13.40-15.00
Модуль 4. Презентаційний простір. Пошук, дослідження і творчість – шлях до успіху особистості.
Інструкція щодо виконання завдання
1. Оберіть напрям позашкільної освіти та ознайомтесь із запропонованими відеоматеріалами, майстер-класами.
2. Проаналізуйте запропоновані сучасні підходи, техніки (стилі).
3. Які підходи та техніки, що презентовані у відеоматеріалах, використовуєте у власній діяльності? Які з них є новими для Вас?
4. Презентуйте, прорекламуйте власні оригінальні техніки, підходи (стилі), розмістивши на дошці відповідні фото-, відеоматеріали, презентації тощо за напрямами позашкільної освіти.
До кейсу інформальної освіти
Технологія організації виставки творчих дитячих робіт сучасні підходи.pdfТехнологія організації виставки творчих дитячих робіт: сучасні підходи (Світлана ЄФІМЕНКО)