Embedded Files
Секція 2. Особливості організації освітнього процесу у 2020 році: методичний аспект (для керівників, вчителів закладів освіти)
Секція 2. Особливості організації освітнього процесу у 2020 році: методичний аспект (для керівників, вчителів закладів освіти)
Організація дистанційного навчання в закладах освіти області
Ольга Литвиненко, завідувач навчально-методичного центру дистанційного навчання КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Дистанційне-навчання-НВО25-2020-р..pptxДистанційне навчання: виклики та шляхи реалізації
Наталія Мердак, заступник директора КЗ «НВО №25 ЗШ І-ІІІ ступенів, природничо-математичний ліцей, центр позашкільного виховання «Ліра» Кіровоградської міської ради
Професійний стандарт за професією «Керівник закладу загальної середньої освіти»
Олена Половенко, завідувач центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Всеукраїнський конкурс «Учитель року» в номінації «Керівник закладу освіти»
Валентина Трубіна, методист центру освітнього менеджменту та координації діяльності методичних служб КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Секція 3. Науково-методичне забезпечення та сучасні підходи викладання математики у закладах освіти області в 2020-2021 навчальному році (для голів районних методичних об’єднань вчителів математики)
Секція 3. Науково-методичне забезпечення та сучасні підходи викладання математики у закладах освіти області в 2020-2021 навчальному році (для голів районних методичних об’єднань вчителів математики)
Нормативне та науково-методичне забезпечення викладання математики в закладах освіти області в умовах освітньої реформи України
Любов Ткаченко, методист науково-методичної лабораторії природничо-математичних дисциплін КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Шляхи формування математичної компетентності у дітей шкільного та молодшого шкільного віку
Наталія Гагаріна, старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук
Сучасні підходи викладання математики в сільській школі
Валентина Руденко, вчитель математики Марянівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Маловисківської районної ради Кіровоградської області, заслужений учитель України
З досвіду організації підготовки здобувачів освіти до зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень з математики
Олена Свириденко, вчитель математики комунального закладу «Центральноукраїнськийнауковий ліцей-інтернат Кіровоградської обласної ради», заслужений учитель України
Інноваційні підходи до викладання математики в закладах професійно-технічної освіти
Наталія Кривенко, викладач математики Кропивницького ВПТУ
Секція 4. Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в умовах Нової української школи (для керівників методичних формувань педагогічних працівників закладів дошкільної освіти та вчителів початкових класів)
Секція 4. Реалізація принципу наступності дошкільної та початкової освіти в умовах Нової української школи (для керівників методичних формувань педагогічних працівників закладів дошкільної освіти та вчителів початкових класів)
Партнерська взаємодія в рамках наступності в закладах дошкільної освіти та початкової школи.
Наталія ТАРАПАКА, завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук, доцент
Формування психологічної зрілості, життєвих компетентностей та готовності старших дошкільників до навчання в Новій українській школі
Анна ЧОРНОШТАН, вихователь-методист дошкільного навчального закладу (ясла-садка) №74 «Золотий півник» комбінованого типу Новенської селищної ради.
Організація дистанційного навчання для початкової школи: методичний аспект
Ольга ЛИТВИНЕНКО, завідувач навчально-методичного центру дистанційного навчання КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Нормативне та науково-методичне забезпечення викладання предметів та інтегрованих курсів у початкових класах закладів загальної середньої освіти
Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук.
Особливості реалізації першого (1-2 класи) та другого (3-4 класи) циклів навчання в умовах Нової української школи
Вікторія КОНДРАТОВА, доцент кафедри дошкільної та початкової освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», кандидат педагогічних наук.
Формувальне оцінювання у початкових класах – шлях до успішного навчання (з досвіду роботи)
Юлія ШУМЕЙКО, методист початкової освіти міського методичного кабінету Світловодської міської ради, вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №10 Світловодської міської ради Кіровоградської області.
Секція 5. Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів в контексті запровадження інклюзивного та спеціального навчання (для директорів ІРЦ)
Секція 5. Організаційно-методичні засади діяльності інклюзивно-ресурсних центрів в контексті запровадження інклюзивного та спеціального навчання (для директорів ІРЦ)
Діяльність інклюзивно-ресурсних центрів в контексті запровадження інклюзивного та спеціального навчання
Червонець Інна, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Професійна психолого-педагогічна діагностика дітей з особливими освітніми потребами
Бражнікова Тетяна, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського»
Запровадження механізму надання інтегрованих освітніх послуг і соціалізації дітей з особливими освітніми потребами
Дорошенко Олена, директор комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр №1» міської ради міста Кропивницького
Організаційно-методична діяльність інклюзивно-ресурсного центру
Шостак Людмила, директор комунального закладу «Міський інлюзивно-ресурсний центр» Новоукраїнської міської ради Кіровоградської області
Page updated
Report abuse