Подручна Світлана Миколаївна,
вчитель математики комунального закладу «Мануйлівська гімназія-заклад дошкільної освіти»
Маловисківської міської ради Кіровоградської області
Назва вебквесту
Прогресу без прогресій не буває
Клас
9
Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, історія, фізика, музика, інформатика
Тип квесту
метод проєктів
Термін проведення
15.04.2024 -18.04.2024
Необхідне обладнання/матеріальні ресурси
комп'ютери, проєктор, наявність інтернету
Необхідні соціальні сервіси
YouTube, learningapps.org, genially, Google
Місце квесту в освітньому процесі
Квест може бути використаний як позакласний захід ( до дня науки), чи як підсумковий урок з теми "Прогресії"
Адреса платформи квесту
https://view.genial.ly/661ea33cea0d86001317c590/guide-progresu-bez-progresij-ne-buvaye
Мета квесту:
навчальна:
узагальнення і систематизація знань з теми «Арифметична та геометрична прогресія», усвідомлення різноманітності застосування математики в реальному житті.
розвивальна:
показати гармонію навколишнього світу, розвивати мислення, кругозір, творчі здібності учнів, інтерес до математики, музики, історії, фізики, інформатики.
виховна:
виховання стійкого уявлення про взаємозв'язок науки і мистецтва, формування цілісного уявлення про світ, виховання почуття прекрасного, пізнавальної активності, прагнення долати труднощі.
Сюжет квесту
Уявімо, що наш клас- це науково-дослідницький інститут, а ви співробітники різних лабораторій із проблем математики. Вас запросили взяти участь у засіданні вченої ради цього науково-дослідницького інституту з проблеми «Прогресу без прогресій не буває». Щоб підготуватися до вченої ради потрібно провести наукові дослідження і переконати присутніх у тому, що наукові відкриття у музиці, фізиці, історії не можливі були б без математичних знань. У процесі проведення наукових досліджень ви повинні переконатися, що розділ математики «Прогресії» є невід'ємною частиною загальнолюдської культури і оточуючого нас світу. Розв’язання задач, які тісно пов’язані з життєвими потребами людини, - це крок до прогресу. А «Прогресу без прогресій не буває». Мабуть, неодноразово ви переймалися думками :"На що мені ці прогресії? Де я їх застосую у житті?" Тож вперед за пошуком відповіді на ці запитання! Опрацюйте Інтернет-джерела і дайте відповідь на питання яке вас цікавить! Математика робить виклик усім наукам-жодна наука ніколи не існувала і не може існувати без математичних знань!
Організаційні питання
Учні на початку квесту заповнюють діагностичну анкету і обирають самі у якій лабораторії науково-дослідницького інституту вони хотіли б проводити наукові дослідження: історична, фізична, музична, розкриття таємниць чи теоретична. Обирають собі ролі. Обговорюють правила роботи в лабораторіях. Результати роботи представляють на вчену раду у вигляді спільної презентації, «Стрічки часу», публікації. Кожна лабораторія отримує аркуш спостережень, де відображено хід дослідження. Всі працівники лабораторій заповнюють вихідну анкету за результатами досліджень, у якій дають відповіді на завдання, які були запропоновані під час дослідження та висловлюють свою думку, щодо квесту. Організатори квесту заповнюють бланки оцінювання та підбивають підсумки.
Завдання квесту
Освоїти користування хмарними освітніми сервісами та Інтернет-ресурсами для активізації навчальної діяльності учнів.
· Удосконалювати вміння шукати необхідну інформацію у Інтернеті, критично її опрацьовувати, виокремлювати головне, аналізувати, робити висновки.
· Удосконалювати вміння застосовувати отриману інформацію у особистому житті.
· Формувати здатність оцінювати правильність і раціональність розв’язання проблем.
Очікувані результати
Поглибити знання з теми «Арифметична та геометрична прогресії», привернути увагу учнів до творчого поєднання знань математики, історії, фізики, музики; уміння застосовувати знання у новій життєвій ситуації; виховувати життєві компетенції; розвивати логічне мислення та цікавість.
Отримані результати
Переконалися, що розв’язання задач, які тісно пов’язані з життєвими потребами людини, - це крок до прогресу. А «Прогресу без прогресій не буває».
Список джерел, використаних організатором під час розробки квесту
1. Н. С. Прокопенко, Ю. О. Захарійченко, Н.Л. Кінащук: підручник. для 9-го класу загальноосвітніх навчальних закладів Харків Видавництво «Ранок» -2017
2. Фізика підручник для 9 класу за редакцією Бар’яхтар
3. Математика підготовка до ЗНО автор А. Капіносов 2021
4. Легенда про шахматну дошку https://youtu.be/piG2FTwWVzc?si=90Kb4yM6x5QSsrd5
1. Історичні відомості https://www.slideshare.net/Valyu66/ss-55252303
2. Магічні квадрати https://youtu.be/rUlvbtReFQA?si=LS6cSmiCH5yXOzug
1. Магічний квадрат https://temauroku.site/magichnii-kvadrat-1/
2. Це цікаво https://sites.google.com/koippo.in.ua/event2024/
3. Розподіл бактеріальної клітини
https://www.youtube.com/watch?v=qsxQwRIuBuA
https://www.youtube.com/watch?v=g9XGYO94Ot0
4. Музика і математика творчої особистості
5. https://www.ar25.org/article/muzyka-i-matematyka-v-rozvytku-tvorchoyi-osobystosti.html
6. Золотий переріз і музика https://galina-himichuk.webnode.com.ua/nasha-komanda/matematika-i-muzika/
7. Класифікація квестів https://sopinairina.wixsite.com/quests/klassif
8. Легенда про шахи https://youtu.be/piG2FTwWVzc?si=wcekqMeG_i82bfjE
9. Карл Фрідріх Гаус https://youtu.be/piG2FTwWVzc?si=wcekqMeG_i82bfjE
10. Секрет Гауса https://youtu.be/s0BORagZe5o?si=FMS8Wgq8woAh3kEc
Критерії оцінювання:
критерій:
Учні фіксують усі набрані бали в аркушах спостережень за науковим дослідженням, у яких прописано кількість за кожен етап та можливі бонусні бали. Наприкінці дослідження команда вирішує, скільки балів отримує кожен, враховуючи внесок під час роботи команди.
кількість балів:
Максимальна кількість балів –120. Для отримання оцінки 120:10 .
штрафні санкції/бонус:
Бонусні бали отримують індивідуально всі, хто підготує цікавий звіт та виконає додаткові завдання