（一）在信念上：尊重並實踐每一位學生的學習權及人格發展權。
（二）在願景上：形塑親師生合作互助，關懷友善的溫馨校園。
（三）在目的上：協助學生瞭解自我，發展最大潛能，完成自我實現。
（四）在方法上：重視身教、言教、制教、潛在教育及「愛與榜樣」。
（五）在歷程上：持續的投入及改善，把每一個孩子都帶上來。
（六）在實施上：以學生為主體，給予自治、自律、自信與自我負責。
（七）在內涵上：包括學習知識、技能、情意及行為態度的全人教育。
理念來辦學
（一）以誠心來傾聽、溝通及瞭解親師生的多元需求，共創親師生三嬴的榮景。
（二）以耐心來持續激勵教師專業成長、培育學生全方位能力、化解 各項校園衝突，開發師生最大的自我潛能。
（三）以愛心來服務親師生，尊重師生個別差異，關懷弱勢學童，發 揮有教無類、因材施教之教育愛。
（四）以用心來經營校務，知人善任、廣納雅言、激勵團隊士氣，塑 造多元開放，處處皆可學習的校園環境。
（五）以寬心來包容、接納及對待每一個人、每一件事，珍惜師生緣、 教育緣，常懷感恩心、歡喜情。
（一）以人文關懷精神來推動全人教育，培養人文與科學、知識與能力、個性與群性均衡兼備的學童。
（二）以多元價值觀塑造多元智慧的學習環境，來尊重每一位學童的個別差異，促使每一位學童適性發展、樂在學習。
（三）以友善關懷、尊重生命及激發潛能的教育觀，來欣賞每一位學童的優勢與長處，培養其自我實現能力及成功的學習經驗。
（四）以民主參與、團隊互助的治校理念，來充分保障學生受教權，並尊重教師專業權、家長參與權，以提高學校整體的教育效能。
（一）以校為家的敬業精神及態度
（二）堅守教育的專業理念及價值
（三）發揮有為有守的卓越領導風範
（四）展現高度的教育熱情來引領師生向前進