อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูแกนนําดานปญญาประดิษฐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
(วันที่ 29 มกราคม- 1 กุมภาพันธุ์ 2569 )
อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูแกนนําดานปญญาประดิษฐ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4-6
(วันที่ 29 มกราคม- 1 กุมภาพันธุ์ 2569 )
1. ความรู้/ ผลที่ได้รับ
จากการเข้าร่วมการอบรมดังกล่าว ข้าพเจ้าได้รับความรู้และความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับพื้นฐานด้านปัญญาประดิษฐ์ ตั้งแต่การเสริมสร้างทักษะการเป็นวิทยากร การทำความเข้าใจแนวคิดเบื้องต้นของ AI หลักการทำงานของปัญญาประดิษฐ์ และการปูพื้นฐานองค์ความรู้ที่จำเป็นสำหรับการนำ AI ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษา นอกจากนี้ ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้แบบมีผู้สอน การออกแบบการสอนและการประเมินโมเดล การทำให้โมเดลเกิดการเรียนรู้ รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับโครงข่ายประสาทเทียมและการเขียนโปรแกรมเพื่อสอนโมเดล ซึ่งช่วยให้เข้าใจโครงสร้างและกระบวนการทำงานของระบบ AI อย่างเป็นระบบและสามารถถ่ายทอดให้ผู้เรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น
ข้าพเจ้ายังได้รับความรู้เกี่ยวกับการประมวลผลภาษาธรรมชาติ คอมพิวเตอร์วิทัศน์ และประเด็นด้านความท้าทายทางจริยธรรมในการพัฒนาและใช้งาน AI ซึ่งเป็นสาระสำคัญที่ช่วยสร้างความตระหนักถึงการใช้เทคโนโลยีอย่างรับผิดชอบ ผลจากการอบรมทำให้ข้าพเจ้ามีมุมมองที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับบทบาทของ AI ในการศึกษา เห็นถึงศักยภาพของ AI ในการส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนควบคู่ไปกับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบในการใช้เทคโนโลยี
2. แนวทางปฏิบัติที่ต้องดำเนินการต่อหรือนำไปพัฒนา
ภายหลังการอบรม ข้าพเจ้ามีแนวทางในการนำความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอน โดยจะบูรณาการเนื้อหา AI ให้สอดคล้องกับรายวิชาและระดับความพร้อมของผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จะออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติ การคิดวิเคราะห์ และการแก้ปัญหา โดยใช้ AI เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ นอกจากนี้ จะให้ความสำคัญกับการสอดแทรกประเด็นด้านจริยธรรม ความรับผิดชอบ และผลกระทบของ AI ต่อสังคม เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสมและรู้เท่าทัน
3. การนำความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะหรืออื่นๆ ที่ได้รับในครั้งนี้
ไปเผยแพร่ แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องหรือเพื่อพัฒนางานในหน้าที่ ดังนี้
ข้าพเจ้ามีแผนในการนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับจากการอบรมไปเผยแพร่แก่เพื่อนครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา ผ่านการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรมอบรมภายใน หรือการเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ในระดับพื้นฐาน นอกจากนี้ จะนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนางานในหน้าที่ เช่น การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อการสอน และการจัดกิจกรรมเสริมทักษะให้กับผู้เรียน เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและนโยบายด้านการศึกษาของประเทศ
4. ข้อเสนอแนะ
จากการเข้าร่วมการอบรม เห็นควรให้มีการจัดอบรมด้านปัญญาประดิษฐ์สำหรับครูอย่างต่อเนื่องและเป็นลำดับขั้น เพื่อให้ครูสามารถพัฒนาความรู้และทักษะได้อย่างต่อเนื่อง ควรเพิ่มระยะเวลาในการฝึกปฏิบัติจริงและการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างผู้เข้าร่วมอบรม รวมทั้งสนับสนุนทรัพยากรและสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสม เพื่อให้การนำปัญญาประดิษฐ์ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพสูงสุดและยั่งยืน