LEAD Education ปั้นครู AI ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ตอนบน) กว่า 300 คน

เนคเทค สวทช. จับมือ สสวท. พร้อมด้วย สพฐ. และ สถ. จัดอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ในชั้นเรียน ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (ตอนบน) ระหว่างวันที่ 14-17 มีนาคม 2568 ณ โรงแรมเวลาดี จ.อุดรธานี  โดยแบ่งการอบรมออกเป็น 2 รุ่น ประกอบด้วย

รุ่นที่ 1 (วันที่ 14-15 มี.ค. 68) จาก สพม.เลย หนองบัวลำภู สพม.สกลนคร สพม.หนองคาย สพม.อุดรธานี และโรงเรียนในสังกัด อปท.

รุ่นที่ 2 (วันที่ 16-17 มี.ค. 68) จาก สพม.กาฬสินธุ์ สพม.ขอนแก่น สพม.บึงกาฬ สพม.มหาสารคาม และสพม.ร้อยเอ็ด

โดยมีเป้าหมายสำคัญเพื่อให้คุณครูสามารถนำเนื้อหาด้านปัญญาประดิษฐ์ไปถ่ายทอดสู่ห้องเรียน และส่งเสริมให้โรงเรียนทั่วประเทศนำร่องการใช้งานปัญญาประดิษฐ์ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งทาง สสวท. ขอนำร่องเนื้อหาหลักสูตร สำหรับ 2 ช่วงชั้น ดังนี้

***ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ประกอบด้วย

โมดูลที่ 1 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับ AI

โมดูลที่ 2 Machine Learning

โมดูลที่ 3 Natural Language Processing (NLP)

โมดูลที่ 4 Generative AI

โมดูลที่ 5 จริยธรรม AI

***ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ประกอบด้วย

โมดูลที่ 1 วิวัฒนาการ, GenAI และจริยธรรม

โมดูลที่ 2 ปัญหา AI

โมดูลที่ 3 Supervised Learning

โมดูลที่ 4 NLP

โมดูลที่ 5 Computer vision

ข้าพเจ้าขอรายงานผลการไปอบรม ดังต่อไปนี้

1. ความรู้/ ผลที่ได้รับ

การอบรมเชิงปฏิบัติการ AI-Adaptive ทำให้ผู้เข้าร่วมได้รับทั้งความรู้ทางเทคโนโลยีและแนวทางการประยุกต์ใช้ AI ในการเรียนการสอน ซึ่งช่วยให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคนมากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูสามารถพัฒนาทักษะในการใช้ AI เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ และเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เตรียมพร้อมสำหรับโลกอนาคตที่ขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีอีกด้วย

2. แนวทางปฏิบัติที่ต้องดำเนินการต่อหรือนำไปพัฒนา

การนำ AI-Adaptive มาใช้ในการเรียนการสอนเป็นกระบวนการที่ต้องได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องปรับตัวและพัฒนาทักษะเพื่อให้สามารถใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนต้องสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานและนโยบายที่ช่วยให้เกิดการบูรณาการ AI ในห้องเรียนอย่างเป็นระบบ และที่สำคัญ นักเรียนควรได้รับการฝึกฝนให้ใช้ AI อย่างชาญฉลาดเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตที่เทคโนโลยีจะมีบทบาทสำคัญในทุกด้านของชีวิต

3. การนำความรู้  ความสามารถ  ประสบการณ์  ทักษะหรืออื่นๆ  ที่ได้รับในครั้งนี้ไปเผยแพร่ แก่ผู้ที่เกี่ยวข้องหรือเพื่อพัฒนางานในหน้าที่ ดังนี้

ความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรม AI-Adaptive สามารถนำไปเผยแพร่และพัฒนาได้ในหลายมิติ ไม่ว่าจะเป็นการอบรมครู การพัฒนาหลักสูตร การสร้างโครงการใหม่ และการสร้างความร่วมมือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง หากดำเนินการอย่างเป็นระบบ จะช่วยให้ AI กลายเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาไทยและช่วยพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนในยุคดิจิทัลได้อย่างแท้จริง

4. ข้อเสนอแนะ

การอบรม AI-Adaptive เป็นก้าวสำคัญในการนำ AI มาใช้ในการศึกษา แต่เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด ควรมีการพัฒนาในด้าน การอบรมที่ต่อเนื่อง, การสนับสนุนจากโรงเรียนและภาครัฐ, การพัฒนาทักษะของครูและนักเรียน, และการสร้างแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน หากสามารถดำเนินการตามข้อเสนอแนะเหล่านี้ได้ จะช่วยให้ AI-Adaptive กลายเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาให้ก้าวทันยุคดิจิทัลได้อย่างแท้จริง