การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและการเสริมสร้างความปลอดภัยในโรงเรียนด้วยรูปแบบ KB House

โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา มีนโนบายดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา โดยกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพของนักเรียนทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ชัดเจน  ดังนี้ 

โดยมีวัตถุประสงค์ในการดำเนินงาน ดังนี้

๒.๑  เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมพัฒนาและแก้ปัญหาตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๒.๒  เพื่อให้ครูทุกคนบริหารจัดการชั้นเรียนด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๒.๓  เพื่อสร้างความเข้าใจ และความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้านโรงเรียน อันจะส่งผลให้เกิดความร่วมมือที่ดีในการช่วยแก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน  

๓.๑  กำหนดแนวทาง/รูปแบบการดำเนินงาน

โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา มีการศึกษาและวิเคราะห์สภาพปัญหาที่ผ่านมาซึ่งเป็นห้วงเวลาที่เกิดสภาวะการเปลี่ยนแปลงของโลกที่ได้รับผลกระทบจากโรคอุบัติใหม่ ทำให้ระบบการศึกษาของทั่วโลกประสบปัญหาในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ทั้งนี้แนวทางแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579 มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นพลเมืองดี มีคุณลักษณะ ทักษะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและยุทธศาสตร์ชาติ  ในการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยมีเป้าหมายการพัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่งและมีคุณภาพทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีพัฒนาการที่ดีรอบด้าน

งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนจึงประสานขอความร่วมมือกับภาคีเครือข่ายและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมกันกำหนดแนวทางและรูปแบบการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา รูปแบบ KB House เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนของนักเรียนโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ขึ้น

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการที่มีระบบขั้นตอนการดำเนินงานด้วยวงจรการบริหารงานคุณภาพ PDCA ที่ชัดเจนและมีเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อพัฒนา ส่งเสริม ป้องกันและแก้ไขปัญหา และส่งต่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา โดยมีปัจจัยการดำเนินงาน 6 ด้าน ดังนี้

เห็นว่า ปัจจัย 6 ด้านนี้ ช่วยในการขับเคลื่อนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ให้นักเรียนอยู่ในบ้านหลังนี้ด้วยความสุข (Happiness) ด้วยการสร้างโอกาส (Opportunity) ทางการศึกษา สิทธิเสรีภาพในการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยความเข้าใจ (Understanding) ในฐานะผู้บริหาร ครูประจำวิชา ครูที่ปรึกษา ครูแนะแนวและเพื่อนร่วมชั้น และสร้างพื้นที่ความปลอดภัย (Safety) ให้แก่นักเรียนเพื่อให้ทุกคนได้รับความรักความอบอุ่น ซึ่งครูและนักเรียนจะเกิดขวัญและกำลังใจ (Encouragement) ในการเรียน การทำงานการอยู่ร่วมกันในบ้านคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ส่งผลต่อร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาของนักเรียน  ด้วยเหตุนี้โรงเรียนจึงพัฒนานวัตกรรมในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รูปแบบ KB House ขึ้น

๓.๒  การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัยในสถานศึกษา

โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลาจัดทำโครงสร้างองค์กรงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา ประกอบด้วย ทีมนำ ทีมประสานงาน และทีมทำ โดยใช้รูปแบบ KB HOUSE ในการดำเนินงาน โดยได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนและดำเนินการตามกระบวนการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน ดังแผนภาพต่อไปนี้ 

โรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ได้ดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ครูที่ปรึกษาติดตามดูแลอย่างใกล้ชิด ส่งผลให้นักเรียนกลุ่มเสี่ยง หรือกลุ่มที่มีปัญหามีจำนวนลดลง และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และมัธยมศึกษาปีที่ 6 จบการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ทุกคน โดยไม่มีนักเรียนออกกลางคัน

ผลจากการดำเนินงาน

๔.๑  นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการส่งเสริมพัฒนาและแก้ปัญหาตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๔.๒  ครูร้อยละ 100 บริหารจัดการชั้นเรียนด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

๔.๓  ผู้ปกครองนักเรียน/ชุมชมมีความเข้าใจ และความสัมพันธ์อันดีกับครูและโรงเรียน ส่งผลให้เกิดความร่วมมือที่ดีในการช่วยแก้ปัญหาหรือพัฒนานักเรียน

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา มีแผนและปฏิทินการนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน โดยมีรูปแบบการนิเทศ ติดตามการดำเนินงาน โดยให้ครูและบุคลากรทางการศึกษารายงานผลการดำเนินงานผ่านระบบและจัดทำเป็นข้อมูลสารสนเทศ  ทั้งนี้ทางระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีการส่งเสริมสนับสนุนและให้ขวัญกำลังใจแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา  โดยผู้บริหารสถานศึกษามีการกล่าวชื่นชมและแสดงเป็นตัวอย่างในที่ประชุมให้แก่คณะครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับทราบ และมอบเกียรติบัตรให้แก่ครูและบุคลากรที่ดำเนินงานส่งเสริมโครงการ/กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน เพื่อเป็นขวัญกำลังใจการดำเนินงานการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในสถานศึกษา

       การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียน มีการประเมินผลการดำเนินงานด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาตามโครงการ กิจกรรมในแต่ละงาน ซึ่งสรุปผลเป็นรายงานผลการดำเนินการเพื่อส่งเสริม พัฒนา ป้องกัน แก้ปัญหาและส่งต่อหน่วยงานภายใน ภายนอกต่อไป 

๖.๑  การสนับสนุนของผู้บริหาร ผู้บริหารของโรงเรียนคณะราษฎรบำรุง จังหวัดยะลา ให้ความสำคัญกับการ ส่งเสริม และพัฒนาศักยภาพของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ทำให้มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ทั้งด้านวิชาการ ด้านกีฬา และด้านสังคม

๖.๒  การทำงานเป็นทีม นอกจากการสนับสนุนจากผู้บริหารแล้ว ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งก็คือ การทำงานเป็นทีมของบุคลากรภายในโรงเรียนโดยเฉพาะคณะครู จากระบบข้อมูลของนักเรียน จะเห็นได้ว่า หากปราศจากการทำงานเป็นทีมแล้ว ข้อมูลดังกล่าวจะไม่สามารถรวบรวมได้อย่างมีประสิทธิภาพเลย การทำงานซึ่งเกิดจากครูที่ปรึกษา ครูหัวหน้าระดับ และครูแนะแนวต้องทำงานประสานงานกันอย่างใกล้ชิด

๖.๓  การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา การเป็นวิทยากรภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็นแหล่งเรียนรู้ให้แก่นักเรียน คณะครู และโรงเรียน รวมทั้งให้การ สนับสนุนกำลังกาย กำลังทรัพย์เมื่อโรงเรียนมีการระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน 

-  รางวัลนักเรียนพระราชทาน

-  รางวัลสถานศึกษาปลอดภัย ๗ ปีติดต่อกัน

-  TO BE NUMBER ONE ได้รับถ้วยรางวัล ประเภทชมรมในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดีเด่นระดับประเทศ 

-  รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี ๒๕๖๖  ระดับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษายะลา ได้รับรางวัลยอดเยี่ยมประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ

-  รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี ๒๕๖๖ ในระดับเขตตรวจราชการ (เขตตรวจราชการที่ ๗) ได้รับเกียรติบัตรระดับยอดเยี่ยม ประเภทสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ

-  รางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำปี ๒๕๖๖ ระดับภูมิภาค (ภาคใต้) ได้รับเกียรติบัตรระดับยอดเยี่ยม อันดับที่ ๓ ประเภทสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ

-  ได้รับการคัดเลือกให้นำเสนอการรายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียนผ่านระบบ Google site ของคลินิก สตผ. โดย สพฐ.