Ajánló

Szövetség a teljes személyiségért 

A modern köznevelés egyik legnagyobb kihívása a tantárgyi hierarchia, valamint a csökkentett óraszám és a megnövekedett tananyag miatt bekövetkező időhiány. Ráadásul a hangsúly sokszor eltolódik a „mérhető” humán és reál tantárgyak irányába. A művészeti és a természettudományos tantárgyak egyaránt hasonló nehézségekkel küzdenek: az alacsony óraszám és a hatalmas tananyag mellett alig jut idő a mélyebb összefüggések átadására.

A természetes szövetség: Tudomány és művészet 

Honlapunk kiindulópontja egy rendhagyó összefogás. Úgy véljük, a reál tudományok és a művészet nem egymást kizáró, hanem egymást feltételező területek. Minden művészeti tevékenységnek megvan a maga tudományos alapja – gondoljunk csak a festékanyagok kémiájára vagy a hangszeres zene fizikájára –, és minden tudományág rendelkezik egy sajátos, esztétikai megjelenési formával. E két terület összekapcsolása lehetőséget ad a komplex látásmód kialakítására.

Oktatáson túl: A személyiség növelése
A köznevelés szóban benne rejlik a „nevelés” és „növelés” ígérete. Valódi fejlődés azonban csak ott történik, ahol a személyiség egésze – az intellektus és az érzelem egyaránt – érintve van. A művészet (legyen az manuális, zenei vagy drámai) nem csupán szabadidős tevékenység, hanem a kommunikáció egyik legősibb és legfontosabb formája. Míg a verbális készségeket tudatosan fejlesztjük, a non-verbális kommunikáció és az érzelmi intelligencia (EQ) háttérbe szorul, pedig ezek nélkülözhetetlenek a kiegyensúlyozott élethez.

Miért fontos ez?
Bár a felsőoktatás elsősorban tárgyi tudást követel meg, az egyetemi évek csupán egy rövid szakaszát jelentik az emberi életnek. És bár a megszerzett szakmához tárgyi tudás szükséges, pusztán az adatok ismerete kevés lesz a megfelelő szakmai munkához. Az ember valós sikerének és a boldogságának az egyik kulcsa a személyiség érettsége. A munkahelyi előmenetelhez, a stabil családi élethez és a társadalmi felelősségvállaláshoz olyan kompetenciák szükségesek többek között, mint pl:

• A kreativitás és rugalmasság a váratlan helyzetekben (megoldásközpontú gondolkodás a mindennapokban).

• Az együttműködési készség a közös célokért (a társadalmi szerepvállalás alapja).

• A kritikai gondolkodás a helyzetek reális átlátásáért.

• Az empátia a mások nézőpontjának megértéséért.

Az érzelmi intelligencia (EQ) az önkifejezés és a befogadás képessége. Enélkül a legtöbb ismeret csupán élettelen adat. Ezzel a munkánkkal segítséget szeretnénk adni ahhoz, hogy a diákok ne „adatbázisokká”, hanem teljes emberekké váljanak.

Módszertanunk
Oldalunkon olyan 5–10 perces, kipróbált tanórai elemeket gyűjtöttünk össze, amelyek a természettudományos órákba integrálhatók. Célunk, hogy a pedagógusok a tananyag sérelme nélkül tegyék változatossá a rutint, miközben valódi élményt nyújtanak. Pár perc és a megszokott rutin változatos lesz, a személy és személyiség pedig növekedésnek indul, miközben a tananyag sem szenved csorbát. Segítsünk diákjainknak, hogy ne csak tudással, hanem érett személyiséggel lépjenek ki a nagybetűs életbe!