令和５年度

　学習者主体の学びのデザイン－学び方×ICT で多様な学びを選択する－

　～ 第5学年「物の溶け方(物が水に溶けるとき)」の実践を通して ～

　　姶良市立建昌小学校　教諭　古家　茂喜

令和３年度

　子供の可能性を引き出す学びのデザインに関する研究－「個別最適な学び」に着目して－

　～ 第５学年 「流れる水のはたらき」の実践を通して ～

　　鹿屋市立鹿屋小学校　教諭　井神 由衣圭

令和２年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～第３学年「音を出して調べよう」の指導を通して～

　　鹿児島市立東谷山小学校　教諭　刈川 陽介 

令和元年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－ 学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～ 第４ 学年「とじこめた空気と水」の指導を通して～

　　姶良市立柁城小学校　教諭　荒島　弘和 

平成30年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－小学校第５学年理科「物の溶け方」での実践を通して－ 

　　鹿児島市立和田小学校　教諭　岡村　聡 

平成29年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第５学年「物のとけ方」での実践を通して－ 

　　霧島市立日当山小学校　教諭　中峯　敦子 

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第４学年「物の体積と温度」での実践を通して－ 

　　鹿児島市立谷山小学校　教諭　豊重　順一 

平成28年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第６学年「水溶液の性質と働き」の実践を通して－

　　東串良町立柏原小学校　教諭　溝口　隆一郎

平成27年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　～第６学年「水溶液の性質と働き」の実践を通して～ 

　　鹿児島市立伊敷台小学校　教諭　鎌田　正樹 

平成26年度

　 学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成

　～第６学年「てこの働き」の実践を通して～

　　薩摩川内市立川内小学校　教諭　浜田　勝一 

平成25年度

 　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第６学年「植物の体の働き」の実践を通して～

　　鹿児島市立西谷山小学校　教諭　今村　朋幸 

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第４学年「水のすがたとゆくえ」の実践を通して～

　　枕崎市立桜山小学校　教諭　米森　一孝

平成24年度

　科学的な思考力・表現力を育成する指導と評価の工夫

　－第６学年「太陽と月の形」の実践を通して－

　　薩摩川内市立川内小学校　教諭　肥後　弘章

　科学的な思考力・表現力を育成する指導と評価の工夫

　－第５学年「振り子のきまり」の実践を通して－

　　鹿児島市立吉野東小学校　教諭　赤坂　直  

平成23年度

　条件に目を向けて調べる力を育成する理科学習指導の工夫

　～第５学年「ふりこのきまり」の授業を通して～

　　鹿児島市立吉野東小学校　教諭　赤坂　直 

　思考力・判断力・表現力を育成する指導と評価

　～第６学年「てこのはたらき」の授業を通して～

　　薩摩川内市立永利小学校　教諭　米満　康弘

平成22年度

　科学的な思考力，表現力をはぐくむ学習指導の充実

　～第４学年「もののかさと力」における言語活動の工夫を通して～

　　垂水市立水之上小学校　教諭　德永　寛隆 

 　言語活動の充実を図る理科学習指導　～５年「おもりのはたらき（ふりこ）・

　 ６年「水溶液の性質とはたらき」の学習を通して～

　　鹿児島市立郡山小学校　教諭　平川　貴之 

平成21年度

　わたしの理科教育の実践　　～思考力，表現力の育成を中心に～

　　龍郷町立龍郷小学校　教諭　比良　和巳

　言語活動を重視した第５学年「おもりのはたらき（ふりこ）」学習指導の工夫

　　枕崎市立枕崎小学校　教諭　小原　和博

令和６年度

　学習者主体の学びのデザイン ー 学び方×ICT で内容や時間のまとまりをデザインする－

　～第１学年「気体と水溶液の性質」の実践を通して～ 

　　南さつま市立万世中学校　教諭　廣　直哉

令和５年度

　学習者主体の学びのデザイン ー 学び方×ICT で多様な学びを選択する ー

　～第２学年「気象の観測(水蒸気の変化と湿度)」の実践を通して～

　　南さつま市立万世中学校　教諭　廣　直哉

令和３年度

　子供の可能性を引き出す学びのデザインに関する研究－「個別最適な学び」に着目してー

　～中学校第３学年「運動とエネルギー」の実践を通して～

　　鹿児島市立武中学校　教諭　西田　寿起

令和２年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～第２学年「天気とその変化」の指導を通して～

　　薩摩川内市立川内北中学校　教諭　中野　健太 

令和元年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－ 学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～第１ 学年「水溶液の性質」の指導を通して～

　　薩摩川内市立川内北中学校　教諭　中野　健太   

平成30年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－中学校第１学年「気体の性質」での実践を通して－  

　　薩摩川内市立川内北中学校　教諭　水流　昌一   

平成29年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第３学年「仕事と力学的エネルギーの関係」での実践を通して～ 

　　薩摩川内市立川内南中学校　教諭　黒江　智彦  

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第２学年「動物の分類」での実践を通して～ 

　　鹿児島市立吉田北中学校　教諭　佐々木　和也  

平成28年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第２学年「動物の体のつくりと働き」の実践を通して～ 

　　日置市立土橋中学校　教諭　村岡　知英 

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第３学年「酸・アルカリとイオン（中和反応）」の実践を通して～ 

　　鹿屋市立第一鹿屋中学校　教諭　安田　泉香 

平成27年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　～第１学年「物質の姿と状態変化」の実践を通して～ 

　　いちき串木野市立串木野中学校　教諭　山口　幸作 

平成26年度

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成

　～第２学年「電流と磁界」の実践を通して～

　　霧島市立日当山中学校　教諭　前田　雅憲

平成25年度

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第１学年「物質の姿と状態変化」の実践を通して～

　　鹿児島市立河頭中学校　教諭　吉永　夕香

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第２学年「動物の体のつくりと働き」の授業の実践を通して～

　　いちき串木野市立串木野中学校　教諭　山口　幸作

平成24年度

　科学的な思考力・表現力を育成する指導と評価の工夫

　－第３学年「地球の運動と天体の動き」の授業を通して－

　　いちき串木野市立羽島中学校　教諭　緒方　明美

　科学的な思考力・表現力を育成する学習活動と評価の工夫

　－第２学年「化学変化と原子・分子」の授業を通して－

　　肝付町立内之浦中学校　教諭　石野　博行

平成23年度

　「思考力・判断力・表現力」を育成する言語活動と評価の工夫

　－第３学年「化学変化とイオン」の授業を通して－ 

　　肝付町立内之浦中学校　教諭　石野　博行  

　科学的に思考し，表現できる力を育成する指導と評価の研究

　－第２学年「動物のからだのはたらき」の授業を通して－ 

　　指宿市立南指宿中学校　教諭　上之園　康 

平成22年度

　科学的に思考し，表現できる力を育成する理科学習指導の在り方

　～第１分野「エネルギー」における言語活動の充実を通して～ 

　　日置市立吹上中学校　教諭　満尾　謙治郎 

　科学的な思考を深める理科学習指導

　～言語活動の充実を通して～

　　鹿児島市立郡山中学校　教諭　久德　晋也 

平成21年度

　自ら考え判断し，表現できる力をはぐくむ学習指導の在り方に関する研究

　～３年「いろいろなエネルギー」の実践を通して～

　　鹿児島市立西紫原中学校　教諭　平野　慎一

　科学的な思考力，判断力，表現力を高める言語活動の工夫

　～「天気とその変化」の実践を通して～

　　鹿児島市立松元中学校　教諭　萩原　聖司

令和６年度

　学習者主体の学びのデザイン ー 学び方×ICT で内容や時間のまとまりをデザインする－

　～第３学年「遺伝情報とDNA」の実践を通して～ 

　　県立市来農芸高等学校　 教諭　田中　美穂子

　学習者主体の学びのデザイン－学び方×ICTで内容や時間のまとまりをデザインする－

　～第２学年「科学と人間生活　物質の科学」の実践を通して～

　　指宿市立指宿商業高等学校　教諭　木原　雄太 

令和５年度

　学習者主体の学びのデザイン ー 学び方×ICT で多様な学びを選択する －

　～ 第2学年「電気分解」の実践を通して ～

　　県立鹿屋高等学校　教諭　大坪　茜

　学習者主体の学びのデザイン ー 学び方×ICT で多様な学びを選択する －­

　～第３学年 生物基礎「体内環境を保つしくみ」の実践を通して～

　　県立市来農芸高等学校　 教諭　田中　美穂子

令和３年度

　子供の可能性を引き出す学びのデザインに関する研究－「個別最適な学び」に着目して－

　～ 第２学年生物基礎「植生の多様性と遷移」の実践を通して ～

　　県立錦江湾高等学校　教諭　大迫　武治

　子供の可能性を引き出す学びのデザインに関する研究－「個別最適な学び」に着目して－

　～第２学年物理｢運動量と力積｣の実践を通して～

　　県立鶴翔高等学校　 教諭　小濵　寛二 

令和２年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～物理基礎｢運動の法則｣の指導を通して～

　　県立鶴翔高等学校　教諭　小濵　寛二

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～化学基礎「酸と塩基の反応」の指導を通して～

　　県立鹿児島東高等学校　教諭　栄楽　将志

令和元年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～化学基礎「粒子の結合」の指導を通して～ 

　　県立鹿児島東高等学校　教諭　栄楽　将志 

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究Ⅱ－学びの価値を見いだす授業デザイン－

　～物理「反発係数」の指導を通して～ 

　　県立松陽高等学校　教諭　松山　為直 

平成30年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－高等学校理科（物理）「運動量保存」での実践を通して－ 

　　県立松陽高等学校　教諭　松山　為直 

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－高等学校理科（生物）『バイオテクノロジー』での実践を通して－

　　県立甲南高等学校　教諭　野間口　元 

平成29年度

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－理科（生物）「体内環境」での実践を通して－

　　県立甲南高等学校　教諭　野間口　元

　未来の創り手に求められる資質・能力を育成する授業に関する研究

　－理科（化学）「物質とエネルギー」での実践を通して－

　　県立鹿屋高等学校　教諭　田島　徹也

平成28年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第２学年「生体膜の働きと構造」の実践を通して－ 

　　県立鹿児島中央高等学校　教諭　西　孝典

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　－第２学年「混合物の中和滴定（二段階滴定）」の実践を通して－ 

　　県立加世田高等学校　教諭　中山　竜太

平成27年度

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　～第２学年物理基礎「モーターの仕組み」の実践を通して～ 

　　県立出水工業高等学校　教諭　永田　大樹 

　課題を解決するために必要な資質・能力を育成する授業に関する研究

　～第２学年生物基礎「タンパク質の合成」の実践を通して～ 

　　県立鹿児島中央高等学校　教諭　西　孝典 

平成26年度

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成

　～第２学年生物「呼吸基質と呼吸商」の実践を通して～

　　県立加治木高等学校　教諭　上之園　広志

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成

　～第１学年科学と人間生活「金属の特性」の実践を通して～

　　県立出水工業高等学校　教諭　永田　大樹

平成25年度

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第３学年物理「気体の内部エネルギーと比熱」の実践を通して～

　　県立錦江湾高等学校　教諭　東　寛久

　学習内容の関連を踏まえた思考力・判断力・表現力の育成に関する研究

　～第３学年「だ腺染色体の観察実験」の実践を通して～

　　県立加世田高等学校　教諭　峰元　賢一

平成24年度

　科学的な思考力・判断力・表現力を育成する指導と評価の工夫

　－金星の視運動と満ち欠けの指導を例として－

　　県立鹿児島中央高等学校　教諭　北原　義大

　科学的な思考力・表現力を育成する理科学習指導のあり方

　－生物Ⅰ「思考・判断」の指導と評価を通して－

　　県立薩摩中央高等学校　教諭　飯田　史郎

平成23年度

　科学的な思考力・判断力・表現力を育成する学習指導と評価の工夫

　－銅の電解精錬の実験におけるモデル図の活用を通して－ 

　　県立出水高等学校　教諭　七夕　剛成 

　「思考力・判断力・表現力」を育成する指導と評価の工夫

　－地学Ⅰ「機械的風化」の授業を通して－ 

　　県立鹿児島中央高等学校　教諭　北原　義大

平成22年度

　科学的な思考力，表現力を高める指導法の研究

　～生物Ⅰにおけるモデルを活用した説明活動を通して～ 

　　県立枕崎高等学校　教諭　藤野　 研

　運動の実験を通して，表現力をはぐくむ指導の工夫

　～実験結果を整理し，考察する活動の充実～

　　県立吹上高等学校　教諭　落合　一穂

平成21年度

　表現力・思考力の育成をめざす化学実験の実践

　　県立指宿高等学校　教諭　河野　裕一郎

　言語活動を重視した「自転する地球上での運度の特徴」に関する学習指導の工夫

　　県立開陽高等学校　教諭　山下　　覚