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以下の講座資料及びスライド資料をダウンロードまたは印刷して，当日は御持参ください。
（１枚シート，４分割シートの両方が準備してあるものについては，内容は同じです。どちらかをお好みでご準備ください。）
１枚シート→ １画面で１スライドを見ることができるもの。
○ タブレット端末で１画面１シートで見ることができる。
○ 文字や図を大きく見ることができる。
▲ ページ数（印刷枚数）が多い。
４分割シート→ １画面で４スライドを見ることができるもの。
○ 少ない枚数の中で多くの情報を確認できる。
○ ページ数（印刷枚数）が少ない。
▲ 文字や図がやや小さくなる。
Ⅰ 講座資料（全員）
R7 新任特担研（通級）講座資料（完成）.pdfⅡ スライド資料等
・ 以下から該当するものを持参（印刷または端末等にダウンロード）
・ 容量の関係でプレビューのエラーが出ることがありますが，
ダウンロードは可能です。
1 講 義 通級指導教室の役割と教室経営の在り方（いずれか選択）
01_1-1（小・中）Ｒ７ 通級指導教室の役割と教室経営.pdf小・中学校の先生方用
１枚シート
01_1-4(小・中)Ｒ７ 通級指導教室の役割と教室経営.pdf小・中学校の先生方用
４枚シート
01-2-1（高校）【特別支援教育課】「通級指導教室の役割と教室経営の在り方」.pdf高等学校の先生方用
１枚シート
01-2-4（高校）【特別支援教育課】「通級指導教室の役割と教室経営の在り方」.pdf高等学校の先生方用
４枚シート
２ 講義・演習 個別の指導計画の作成と活用（全員）
02_1【配布用】Ｒ７個別の指導計画の作成と活用.pdf１枚シート
02_4【配布用】Ｒ７個別の指導計画の作成と活用.pdf４枚シート
３ 講義・演習 障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ，Ⅱ（小・中・高等学校のLD・ADHD，自閉症・情緒障害担当の先生方）
03-1-1 （自・情，LD・ADHD）障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ,Ⅱ.pdfⅠ １枚シート
03-1-4 （自・情，LD・ADHD）障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ,Ⅱ.pdfⅠ ４枚シート
04-1-1 （自・情，LD・ADHD）障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ,Ⅱ.pdfⅡ １枚シート
04-1-4（自・情，LD・ADHD）障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ,Ⅱ.pdfⅡ ４枚シート
３ 講義・演習 障害特性に応じた学習指導の進め方Ⅰ，Ⅱ（言語障害，難聴の担当の先生方）
→ 当日，印刷資料を配付します。
４ 講 演 アセスメントに基づく指導・支援（こども総合療育センター）
→ 当日，印刷資料を配布します。
５ 講義 通常の学級の担任，保護者，関係機関との連携（全員）
04-1 【配布用】通常の学級の担任，保護者，関係機関との連携.pdf１枚シート
04-4 【配布用】通常の学級の担任，保護者，関係機関との連携.pdf４枚シート
６ 事例発表 通級指導教室における教室経営と指導の実際（全員３種類を持参）
07-2 加世田小学校 配布用.pdf小学校
07-1 川内北中【配布用】.pdf中学校
07-3鹿児島東高校 配布用（センター修正済）.pdf高等学校
７ 研究協議 学習指導上の課題と対応（全員共通）
08 研究協議（配布） [互換モード].pdf4枚シートのみ
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