○家庭科，技術・家庭科（家庭分野）

○技術・家庭科（技術分野）

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○「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する資料（令和２年３月）国立教育政策研究所

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○「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する資料（令和２年３月）国立教育政策研究所

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○各学校の取組の紹介（指導案等） 

　　A　材料と加工の技術

　　　A-1　西之表市立種子島中学校（指導案例）

　　D　情報の技術

　　　D-1-1　霧島市立国分南中学校（指導案例）

　　　D-1-2　霧島市立国分南中学校（ワークシート例）

　　　D-2-1　鹿屋市立田崎中学校（指導案例）

　　　D-2-2　鹿屋市立田崎中学校（ワークシート例）

　　　D-3　鹿児島県立楠隼中学校（取組報告）

　　　D-4-1　日置市立吹上中学校（取組報告）

　　　D-4-2　日置市立吹上中学校（指導案例）

　　　D-4-3　日置市立吹上中学校（ワークシート例）

　　　D-5　志布志市立志布志中学校（取組報告（指導案例を含む。））

　　　D-6　鹿児島大学教育学部附属中学校（指導案例）

　　　D-7　鹿児島市立西紫原中学校（指導案例）

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○「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する資料（令和２年３月）国立教育政策研究所

○鹿児島県中学校 技術・家庭科教育研究会