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推動本土教育暨臺灣母語日
首頁
推動本土教育情形
1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實
5.能辦理教師本土語文公開授課
6.友善教學支援老師
7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4.本土語文課程合格師資授課節數比率
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置推廣臺灣母語網站交流與分享
(五)特色
推動本土教育暨臺灣母語日
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推動本土教育情形
1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實
5.能辦理教師本土語文公開授課
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7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程「排課時段規定」及「確實依調查表開課」
3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
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1.建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
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(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
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1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
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(二)本土語文開班情形
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3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
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3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
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