學生閱讀興趣及習慣之提升

1.圖書借閱量逐年提升，學生閱讀興趣及習慣明顯成長

圖書館借閱人次從108年的9606人次增加到112年的22588人次，增加兩倍多，由此可見學生的閱讀習慣已成自然。

2.晨光故事與深度導讀入班，參與班級數逐年增加

晨光故事進班與深度導讀服務，申請的班級數從108學年度的11個班級，擴展至113學年度全校班級100%都參與，每班學生都喜愛故事分享與深化閱讀服務。

3.積極參與臺中市線上閱讀認證，學生超過95%參與認證

線上閱讀認證激勵學生大量閱讀，至113年8月，已超過95%以上學生參與認證，其中53%的二至六年級學生已獲得閱讀鳥獎卡，展現出學生對閱讀的積極參與。

4.規畫主題書展活動，參與學生數逐年提高

配合閱讀主題課程，每次主題書展參與學生人次均超過700人，占全校學生數的95%以上。

5.鼓勵親子共讀愛閱家庭，參與家庭數逐年提升

參與「臺中市親子共讀愛閱家庭」活動從109學年度的30個家庭增至113學年度的100個家庭，推動的成效顯著。

6.Cool English：英語閱讀認證通過率高達75%

參與Cool English英語閱讀認證的學生數量，由高年級向下延伸至中年級學生，75%的參與學生能成功通過認證，顯示孩子在英語閱讀興趣、能力有顯著提升。

7.親師生好評回饋，閱讀興趣樂無窮

各項閱讀活動透過「犁小閱讀趣」FB粉絲專頁分享，獲得親師生的好評迴響。