財團法人台灣閱讀文化基金會推動「109年度數位讀寫學習實施計畫」，建置「數位讀寫網」，鼓勵學生透過引導式平台，由運用注音符號開始，達成閱讀與表達等能力，進而展現高階批判思考，可以選取、判斷、統整線上資料，培養線上數位閱讀素養及自主學習能力。

「數位讀寫網」提供師生免費且可靠的線上資源，內容包括基礎讀寫(Primary Process，PP)、深度讀寫(Deap Process，DP)和線上探究(Explore Process，EP)三項主題，適用對象如下：

國小三年級以上（為避免國小一至二年級學生過早接觸3C產品，同時配合財團法人台灣閱讀文化基金會線上探究競賽實施年段，建議鼓勵三年級以上學生多加使用本網站資源進行練習，四年級以上則可參與線上探究競賽，將所學到的數位學習再做延伸。）

國教署研發之「課文本位閱讀理解教學教案」: 線上提供學生不同文本之閱讀學習，讓學生熟悉數位閱讀，進而學習選取、判斷及統整數位資料的能力。