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一、品德教育納入校務發展計畫
品德教育辦法列入本校校務會議議程
品德教育辦法列入本校校務會議議程
於校務會議進行品德教育及反霸凌宣導
於校務會議進行品德教育及反霸凌宣導
二、品德教育融入課程實施情形
孩子在課程中以偶劇進行角色扮演，將好品德演出給大家看，深化印象
孩子在課程中以偶劇進行角色扮演，將好品德演出給大家看，深化印象
老師於課堂中講述良好品德之重要性，與孩子共同形塑良好學習環境
老師於課堂中講述良好品德之重要性，與孩子共同形塑良好學習環境
三、品德教育融入非正式課程實施情形
學生每週定期進行社區服務，在生活中落實愛護環境之品德教育
學生每週定期進行社區服務，在生活中落實愛護環境之品德教育
邀請蔡瑞月舞團到校演出，讓孩子們了解校園霸凌帶來的困擾及危險，進而「友愛」同學，並向霸凌「勇敢」say no！
邀請蔡瑞月舞團到校演出，讓孩子們了解校園霸凌帶來的困擾及危險，進而「友愛」同學，並向霸凌「勇敢」say no！
四、整合校內外相關資源，將品德教育融入親師生及社區互動
利用教孝月活動辦理親職講座，邀請家長到校一起創造有品德的教育環境
利用教孝月活動辦理親職講座，邀請家長到校一起創造有品德的教育環境
利用教孝月辦理母親節活動，讓孩子透過活動，跟家人進一步的接觸並培養感情
利用教孝月辦理母親節活動，讓孩子透過活動，跟家人進一步的接觸並培養感情
五、鼓勵教師生命成長與發展教師之品德教育專業角色與知能
利用週三進修邀請講師進行品德教育校內研習
利用週三進修邀請講師進行品德教育校內研習
學務處自辦研習，分享教師在課室中扮演品德教育正向角色的重要性
學務處自辦研習，分享教師在課室中扮演品德教育正向角色的重要性
六、學校品德核心價值之校園景觀
品德教育校園環境布置，以境教在潛移默化中教導孩子展現好品德
品德教育校園環境布置，以境教在潛移默化中教導孩子展現好品德
在公佈欄張貼相關文宣及海報，提醒及叮嚀孩子落實生活中的好品德
在公佈欄張貼相關文宣及海報，提醒及叮嚀孩子落實生活中的好品德
七、學生品德認知能力及情意面向展現
每週頒發三項競賽得獎班級之獎牌，勉勵孩子展現正向行為
每週頒發三項競賽得獎班級之獎牌，勉勵孩子展現正向行為
利用朝會時間頒發榮譽狀及榮譽勳章，期勉孩子持續展現正向行為，做個有禮貌的好學生
利用朝會時間頒發榮譽狀及榮譽勳章，期勉孩子持續展現正向行為，做個有禮貌的好學生
八、成立學校層級之品德教育推動小組
召開品德教育推動小組會議，確定分組執掌以落實品德教育於課程中
召開品德教育推動小組會議，確定分組執掌以落實品德教育於課程中
召開品德教育推動小組會議，確定分組執掌以落實品德教育於課程中
召開品德教育推動小組會議，確定分組執掌以落實品德教育於課程中
九、品德教育網站連結
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