מגמת אומנות

תכנית הלימודים המעודכנת במגמת אמנות חזותית בתיכון הראל משלבת מתודות הוראה עדכניות עם חזון חינוכי המדגיש פדגוגיות סטודיו ולמידה רב-רובדית. התכנית מעודדת למידה עצמאית, פיתוח "האני העצמי כאמן", ושימוש מושכל בבינה מלאכותית (AI). כמו כן, התכנית משלבת מחקר יצירה (ABR) המשלב עשייה אמנותית עם חקירה מעמיקה, ושילוב של לימודים עיוניים וסדנאיים.

בכיתה י', הלימודים מתמקדים בציר זמן ומרחב באמנות תוך דגש על חקר עצמאי בספרייה, והקניית שפת האמנות ואמצעים אמנותיים תוך התמקדות בזרמים, אמנים ותנועות. התלמידים יוצרים מתוך עולמם הפנימי ומפתחים מחברת השראה אישית, המאפשרת ביטוי וחקירה של סגנונם הייחודי. הסדנאות בכיתה י' כוללות חשיפה לשפת האמנות (צילום, קו, צבע, צורה וחומרים), וכן עבודת חקר "מחווה לאמן" המשלבת עבודה עיונית ועבודה סדנאית בהשראת האמן.

בכיתה י"א, התלמידים לוקחים חלק בקורס אקדמי העוסק בדמות האדם באמנות ובתרבות החזותית, תוך בחינת יצירות מופת והקשרן התרבותי. הקורס חושף את התלמידים לנרטיבים שונים וגישות פרשניות, ומעודד פיתוח יצירתיות דרך תרגילים בהשראת קמפוס בצלאל. השימוש ב-AI משולב גם כאן למחקר חזותי, פיתוח רעיוני והרחבת גבולות השפה האמנותית. הסדנאות בכיתה י"א עוסקות באמנות כפרשנות חברתית, אמנות מחאה, המצב האנושי בנוף האורבני, ודיוקן העצמי כביטוי לזהות אישית, תוך שילוב טכניקות מולטימודליות ושימוש ב-AI כחלק מסקיצה והגשה. 

בכיתה י"ב, ההכנה לבחינת הבגרות בתולדות האמנות מתמקדת בהבנה וקישור בין היגדים ליצירות אמנות מרכזיות, תוך טיפוח למידה עצמאית וחשיבה אנליטית. הסדנאות בכיתה י"ב מקנות מיומנויות למידה עצמאית, חשיבה ביקורתית ויצירתית לקראת פרויקט הגמר, וכוללות התנסות בתהליך מחקר ופיתוח עד הצגת התוצר הסופי בפני קהל, תוך שילוב AI משלב הסקיצה ועד כתיבת דף העמדה.

קישור לתכנית הלימודים באתר מפמ"ר אומנות חזותית - משרד החינוך