Metodologie e obiettivi

Metodologie didattiche innovative nelle discipline STEAM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria, Arti e Matematica):

basate sull’esperienza, sul progetto e sulla sfida

(articolo 3 del decreto del Ministro dell’istruzione 30 aprile 2021, n. 147)

Challenge Based Learning (CBL), dalla grande idea (problematica) alla sfida (Challenge) per la soluzione

http://www.apple.com/br/education/docs/CBL_Classroom_Guide_Jan_2011.pdf

https://www.challengebasedlearning.org/

Project Based Learning (PBL), lavoro per progetto

https://www.orizzontescuola.it/la-didattica-che-non-conoscevi-cose-il-project-based-learning/

Cooperative Learning, lavori di gruppo

http://www.edscuola.it/archivio/comprensivi/cooperative_learning.htm

Experience-Based Learning (EBL), coinvolgimento attivo identificare, analizzare e disegnare una soluzione che risolva una challenge, ovvero una sfida su problematiche attuali e temi reali

https://webmagazine.unitn.it/internazionale/92341/il-challenge-based-learning

Adaptive Decision Making (ADM), ricerca della soluzione più economica

https://nuovadidattica.wordpress.com/glossario/adaptive-decision-making/

e approcci di apprendimento quali

Tinkering lavoretti manuali https://www.metodologiedidattiche.it/2017/12/09/tinkering/

Hackathon, maratona di esperti - seminario

https://www.user-participation.eu/it/pianificazione-del-processo-partecipativo/passo-5-metodi-partecipativi/sviluppo-di-servizi-o-prodotti/hackathon

Escape Room, gioco di fuga (da una stanza) mediante la soluzione di enigmi

https://www.weturtle.org/dettaglio-progetti/103/enigmi-e-rompicapo-in-classe-costruiamo-un-escape.html

Obiettivi

• ridurre il gender gap con la creazioni di situazioni accoglienti, inclusive e creative;

• promuovere la crescita personale accendendo la sete di ricerca del sapere in ogni sua forma.

• Incrementare metodologie innovative che aiutino gli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento o con bes (dinamica attiva dell’apprendimento).

• creare situazioni educativo-didattiche coinvolgenti che portino a sviluppare lo spirito critico e le capacità decisionali.

• accompagnare nel viaggio interiore alla ricerca della propria passione nell’ottica orientativa delle scelte future e della consapevolezza delle richieste lavorative della società contemporanea.