Percorsi formativi annuali di lingua e metodologia per docenti (Inglese di base)

Oggetto: 

Descrizione progettuale delle attività – Intervento B

Destinatari: 

docenti della scuola Livello di riferimento CEFRL: A2

Durata e articolazione temporale:

Saranno previste nr. 18 ore di lezione, da svolgersi presso il nostro Istituto e in modalità on line.

Obiettivi:

Acquisizione di competenze scritte e orali in lingua inglese corrispondenti al livello B1 del CEFRL attraverso il potenziamento delle quattro abilità linguistiche (listening, speaking, reading, writing). Su richiesta, si potrà prevedere la preparazione dei corsisti ad un eventuale esame finale per il conseguimento della certificazione delle competenze. In quel caso i candidati verranno preparati a rispondere in modo appropriato alle eventuali domande e richieste dell’esaminatore e ad affrontare tutte le prove d’esame.

Metodologia:

Si farà ricorso al metodo comunicativo, utilizzando la lingua inglese in situazioni comunicative reali e concrete. Si darà ampio spazio alla conversazione e comunicazione orale, stimolando gli allievi a parlare ed interagire tra loro e con il docente madrelingua. Si farà ricorso all’uso di giochi didattici, esercitazioni individuali, di coppia e di gruppo e role-play, simulazioni di specifiche situazioni comunicative, inclusa quella dell’eventuale esame finale.

Strumenti Utilizzati:

Si ricorrerà all’ausilio di strumenti didattici diversificati in base ai contenuti di volta in volta trattati ed alle esigenze didattiche del momento, alternando l’impiego di eserciziari, brani musicali, giochi interattivi, schede didattiche Internet e video.

Competenze acquisite alla fine del percorso formativo:

Livello A2: Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di comprendere i punti chiave di argomenti familiari, muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi in viaggio, produrre testi semplici relativi ad argomenti familiari o di interesse personale, esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze ed ambizioni e spiegare brevemente le ragioni delle proprie opinioni e dei propri progetti. Le competenze acquisite ed i contenuti trattati consentiranno inoltre ai partecipanti di potersi sottoporre ad un eventuale esame per il conseguimento della certificazione delle competenze linguistiche di livello A2.

Fasi e Modalità di Realizzazione:

• Analisi dei prerequisiti/prove di ingresso: Lavoro di coppia o in piccoli gruppi guidato dal docente, finalizzato al rafforzamento dell’interazione e cooperazione tra i discenti, al miglioramento delle capacità di team building e team working ed al potenziamento delle quattro abilità linguistiche, con particolare enfasi su quelle orali.

• Lezioni tenute da esperti esterni: Lezioni frontali tenute dall’esperto esterno prescelto come docente del corso, finalizzate all’introduzione e spiegazione di nuovi contenuti grammaticali, lessicali e funzionali. Tutte le spiegazioni avranno luogo in lingua inglese, ricorrendo, ove necessario, all’ausilio di strumenti integrativi che possano facilitare la comprensione degli allievi, quali immagini, fotografie, disegni e gesti.

• Valutazione finale: Al termine del corso i partecipanti saranno sottoposti ad una verifica finale sulle quattro abilità linguistiche.