L'equazione nell'illustrazione qui sopra è certamente semplicistica e illusoria. Anche se spesso, in molti contesti si sente avanzare la considerazione che il digitale migliori l'apprendimento (maggiore appeal, più creatività, più coinvolgimento, ...) deve essere chiaro che l'efficacia degli strumenti digitali non può mai prescindere da una buona didattica.
E deve essere chiaro anche che la didattica a distanza si basa su principi di funzionamento diversi da quelli della didattica in presenza.
Ma se nella quotidianità l'obiettivo può essere integrare didattica tradizionale e digitale, in questo nostro presente diventa obbligatorio utilizzare gli strumenti digitali che, soli, ci consentono di operare nell'insegnamento a distanza.
Questo sito nasce per fornire uno spazio di approfondimento a supporto delle attività di DAD, per fare fronte alle esigenze ineludibili dettate dall'emergenza e supportare una preparazione che, per molti, non è ancora adeguata rispetto alle richieste di un lavoro, in questo momento storico, tutto da reinventare.
A. Calvani 2001