Seqüència didàctica

FASE 1: Presentació del projecte

Sessions 1 i 2 (4h): Presentació del projecte i happening

QUÈ EN SABEM DELS SUBMARINS?

El vostre repte és aconseguir comandar un robot per submergir-lo en una piscina, però què necessiteu saber?

QUÈ S’HA DE FER?

Donar respostes a les següents preguntes i compartir-ho amb la resta de grups: (20')
- Document compartit
Visualització vídeos (15')
Consensuar grups d'especialistes (10')

QUÈ EN DIUEN ELS EXPERTS?

QQC i...Arquimedes

Fins 7' 12"

Quèquicom - Robots, millorant la natura. - 3Cat

Robots Millorant la Natura. (13' 35" a 19')

Robots submarins, imprescindibles per protegir les espèciesEls robots submarins s'estan convertint en eines de recerca habituals en l'estudi i preservació del fons marí. Cada cop són més sofisticats i poden baixar a més profunditat. I això ha permès als científics de la Universitat de Girona estudiar espècies d'aigües profundes com els escamarlans o l'estat de les gorgònies.

FASE 2: Organització i anàlisi del robot submarí

Sessions 3 i 4 (4h): Distribució de tasques per especialistes i planificació

TASCA 1: SEGUIMENT I PLANIFICACIÓ

QUÈ S’HA DE FER?

Anàlisi del robot: parts i treball a realitzar
Distribuir les tasques i organitzar la planificació. Fer parelles d'especialistes.

COM S’HA DE FER?

En el document de seguiment i planificació. Cal penjar-ho al classroom.

FEEDBACK AMB ESPECIALISTES

Reunió dels especialistes de cada grup base amb el docent:

Què hem començat a organitzar?
A on estem buscant informació?
Altres qüestions

Els especialistes de cada grup base han de ser aproximadament: Programador (app i/o robot), tècnic elèctric, Físic. A banda de possibles rols d'equip base: director i/o secretari.

FASE 3: Disseny i programació del submarí per recrear missions

Sessions 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 i 14 (14h): Programació, connexionat, estudi de flotabilitat i càlculs de materials

TASCA 2: TREBALL PER ESPECIALISTES

QUÈ S’HA DE FER?

Programar el robot perquè pugui navegar pel fons d'una piscina de fins a 5 metres.
Dissenyar una aplicació mòbil per al seu control.
Estudiar els materials utilitzats
Estudiar el connexionat elèctric necessari i fer les connexions
Calcular els materials necessaris perquè el submarí tingui flotabilitat neutra
Completar una memòria tècnica
Pòster científic

COM S’HA DE FER?

Amb les plaques electròniques ARDUINO i el programari AppInventor ( o similar)
Calcular densitats i empenyiment
Fer proves de flotabilitat
S'ha de penjar la memòria al classroom. ATENCIÓ: sessions 9 i 14 fer preentregues (veure calendari)

FEEDBACKS ENTRE ESPECIALISTES I GRUP BASE

Al començament de cada sessió (10' minuts):

Què estem fent? Dificultats? Quines solucions podem obtenir?
Apuntar el que estem fent i dificultats en el seguiment d'especialistes

Sessions 6 i 9

Feedback especialistes

Sessió 15, 16 (4h): PLANIFICAR MISSIONS

QUÈ S’HA DE FER?

Dissenyar possibles missions a realitzar amb el vehicle submarí

COM S’HA DE FER?

Fer el disseny de la programació, dels materials i de les condicions necessàries per dur terme les missions

Sessió 13 (1h): Autocorrecció i coavaluació del Projecte

QUÈ S’HA DE FER?

1. Presentació del projecte
2. Fer propostes de millora dels projectes dels altres grups

COM S’HA DE FER?

Exposició del projecte en grup

Sessió 14 (2h): Millores i posada a punt

QUÈ S’HA DE FER?

1. Fer proves finals, millores i preparar el vehicle per fer la sortida al CIRS

Sessió 15 (6h): Sortida al Cirs: Fem missions

QUÈ S’HA DE FER?

1. Sellar els motors per fer que siguin impermeables
2. Posada a punt
3. Missions

COM S’HA DE FER?

En el Centre d'investigació submarina (CIRS), junt amb els investigadors i tècnics.

Sessió 16 (2h): Conclusions i presentació del projecte

QUÈ S’HA DE FER?

1. Completar la memòria tècnica
2. Pòster científic

Report abuse