História do Instituto CIDAS

No final de 2016 sensibilizados com a ociosidade de nossos Adolescentes e Jovens que estão expostos à violência, a exploração infanto-juvenil e ao preconceito, forçando desta forma uma grande parte de nossa população a viver em completa situação de exclusão social, eu Sandoval Donizete de Brito juntamente com minha esposa Adriana Gomes de Araújo na busca de possibilidades e mecanismos onde possamos contribuir com a sociedade, e no ano seguinte, em 2017, demos início a um projeto de cunho social, e iniciamos um trabalho de protagonismo social com adolescentes e jovens, desta forma envolvemos os jovens da comunidade na região da Vila San Martin na cidade de Campinas SP, através de atividades socioeducativas, na construção de valores e resgate de autoestima dos moradores, com o foco, principalmente, nas crianças e adolescentes envolvidos.

Pensando nisto criamos o Projeto DITE SEU RUMO - ESCREVA SUA HISTÓRIA.

E em outubro de 2018 vendo a necessidade de se estar constituído como ONG para ter uma estrutura e com isso poder abranger ainda mais nosso objetivo.

Assim nasce o Instituto CIDAS - Centro Integrado de Desenvolvimento em Apoio Social.

O porquê do nome “CIDAS”?

Se trata de uma homenagem para Maria Aparecida Dias Brito, minha mãe, que era conhecida por Dona Cida, pessoa esta que sempre se dedicou em ajudar mesmo sem possibilidades financeiras o próximo, mãe que gerou 04 filhos e adotou mais 03 mesmo com muita dificuldade.

Hoje o Instituto CIDAS tem, como dentre outros projetos, o projeto de protagonismo juvenil o projeto Dite Seu Rumo e Escreva Sua História como precursor e principal que executamos dentro do instituto.

Este Projeto tem como principal característica beneficiar a comunidade local, proporcionando uma melhor qualidade de vida, gerando oportunidade de crescimento social às famílias do território na prática da cidadania através da educação, da solidariedade, da cultura da paz e dos valores humanos.

A proposta deste projeto é auxiliar na formação de jovens cidadãos protagonistas e capazes de transformar positivamente a comunidade onde convive, criando maneiras alternativas para superar a violência e as exclusões sociais, além de formar futuros multiplicadores que acreditem na ação comunitária.

A meta inicial é envolver diretamente 20 Adolescentes e Jovens dando a oportunidade de serem fortes aliados de ações de promoção social e combate à violência urbana; indiretamente beneficiando as famílias, pois seus filhos estarão participando de atividades construtivas que fornecerá suporte para mudar as equivocadas baixas perspectivas de vida em projetos alternativos.

Como estratégias serão desenvolvidas atividades educativas, culturais e sociais, promotoras de paz e desenvolvimento na comunidade, valorizando e ampliando o saber local pelo reconhecimento de sua realidade.

Estando cada vez mais convictos do ideal da educação mais humanizada e humanizadora, percebemos que no momento não será possível grande transformação na escola se for mantido o distanciamento desta com agentes da comunidade. Pensamos na necessária presença de agentes de mudança, que vivem e conheçam a realidade local e que interligam os dois mundos vividos pela criança e criar uma intersecção.

O agente social local é um educador que pode somar com a escola e demais grupos dos territórios. Havendo aceitação, o cidadão local pode contribuir, e juntos , profissionais e comunidade assumem a tarefa de se responsabilizar no educar a infância e juventude com os quais convivem, tendo noção de seu papel e de sua parceria diante das consciências que ajuda a construir.

Convictos de que a escolarização qualificada de crianças e adolescentes é um grande desafio do país e constitui-se responsabilidade compartilhada, dispomos ao trabalho integrado entre a sociedade civil e governos. Embora figurem no âmbito da responsabilidade pública, a educação é um território que exige a participação da sociedade organizada em quase todo o mundo.

Pesquisas realizadas em 2004 (UNICEF/MEC/INEP) no campo da educação brasileira têm apontado que as escolas que mais avançaram no diálogo com a comunidade, foram as que atingiram os resultados mais positivos. Diálogo que proporcionou ações em prol de uma educação de qualidade, construída em parceria com famílias, escolas, lideranças comunitárias, órgãos públicos e empresas privadas.

De posse desta informação definimos como objetivo principal atuar na redução do quadro de desigualdade na educação brasileira a partir do nosso próprio bairro. Acreditamos que isso só é possível através do desenvolvimento de uma metodologia capaz de aliar, de forma sistematizada, a cultura local ao currículo escolar. Ampliando a integração entre Cultura e Educação e o diálogo entre escolas e comunidades.

O movimento/projeto DITE SEU RUMO, propõe-se a atuar nos espaços escolares para:

Desenvolver plano de trabalho capaz de facilitar a aquisição dos conhecimentos escolares visando o desenvolvimento global da criança em sua integração com a sociedade;

Contribuir para a construção de um projeto de Educação que una escolas, Organizações não Governamentais, museus e centros de cultura, universidades, entre outros parceiros.

Este movimento/projeto é legitimado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, cap. IV, Art. 53 : “A criança e o adolescente têm o direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se lhes”:

I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II – direito de ser respeitado por seus educadores

Ainda segundo o Estatuto, Art. 58:

“No processo educacional respeitar-se-ão os valores culturais, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente, garantindo-se a estes a liberdade de criação e o acesso às fontes de cultura.”

Reduzir a evasão escolar em 100% dos alunos envolvidos no projeto e aumentar a Aprovação escolar desses alunos;

Através de uma educação de qualidade, construída em parceria com famílias, escolas, lideranças comunitárias, órgão públicos e empresas privadas, desta forma vinda elaborando um plano de trabalho capaz de promover o desenvolvimento integral do estudante, colaborando para o fortalecimento dos direitos de crianças e adolescentes.

Como resultado deste trabalho espera-se conseguir um processo educativo que ao mesmo tempo em que contempla os saberes acadêmicos integra os saberes populares, criando uma referência de bem estar, bom nível de aprendizagem, integração com as famílias e a comunidade para crianças e adolescentes vivendo em situação de risco social.

Visionamos ser uma referência em parceria nos territórios, para as escolas, para a SME (Secretaria Municipal de Educação de Campinas), para as famílias e para nossos Adolescentes e Jovens; trabalhar integrando parcerias, construindo equipes compostas de profissionais e redes comunitárias, unindo forças para que possamos enfrentar a falta de interesse do estudante pela escola.

Tio San e Tia Dri