Embedded Files
Per fer la diagnosi, la comissió digital del centre ha utilitzat tres recursos:
Enquestes al professorat i a l'alumnat mitjançant l'eina SELFIE
Pla TAC
Sistema d'indicadors que el centre ja recull anualment.
A partir de l'anàlisi d'aquestes eines, es detecten els següents punts forts i oportunitats de millora:
SELFIE
SELFIE
Formació professional
Formació professional
Punts forts
Punts forts
Pedagogia. Suports i recursos
Pràctiques d'avaluació
Competència Digital de l'alumnat
Oportunitats de millora
Oportunitats de millora
A6. Participació de les empreses d'estratègia.
B2. Debat sobre l'ús de la tecnologia
C10. Dispositius de l'alumnat
ESO i Batxillerat
ESO i Batxillerat
Punts forts
Punts forts
Pedagogia. Suports i recursos
Oportunitats de millora
Oportunitats de millora
A2. Desenvolupament de l'estratègia amb el professorat
B2. Debat sobre l'ús de tecnologia
C3. Accés a internet
C10. Dispositius per l'alumnat
C16. Biblioteques/repositoris en línia
D3. Intercanvi d'experiències
Pràctiques d'avaluació
PLA TAC
PLA TAC
En aquest apartat es descriuen els objectius específics del Pla TAC i els seus indicadors. Aquests objectius van ser concretats utilitzant l'aplicatiu PLA TAC del Departament d'Educació. Els objectius que encara no s'han assolit, seran part de la diagnosi de l'EDC:
Definir les aplicacions metodològiques de les tecnologies en el centre, afavorir el seu ús i vetllar per la seva presència a totes les àrees curriculars.
Aplicar les TAC per tal de dur a terme el procés de millora dels aprenentatges, adaptant-los a les característiques de les matèries i les necessitats de l'alumnat.
Vetllar per un ús de les TAC de forma segura, establint les normes d'ús i seguint els protocols.
Definir les necessitats de formació del professorat i promoure el treball en xarxa dins i fora del centre.
Page updated
Report abuse