Embedded Files
(3r C) Agatha Christie: La teranyina i Assassinat a l’Orient Express
(3r C) Agatha Christie: La teranyina i Assassinat a l’Orient Express
Professor: Abraham Mohino
Els alumnes de 3r C han llegit la peça teatral d’Agatha Christie La teranyina i han treballat, en paral·lel, conceptes relacionats amb la novel·la policíaca com a gènere (i del cinema que n’és deutor).
Per cloure la lectura, hem vist, a l’aula, una de les adaptacions cinematogràfiques d’una de les seves novel·les més conegudes: Assassinat a l’Orient Express.
Professora: Glòria Mèlich
En el marc del Dia internacional per la no-violència, l'alumnat de 3r d'ESO va assistir a la projecció del film documental Espero tua (re)volta, Elisa Capai, Brasil 2019. Abans d'anar a la projecció es van dur a terme 3 sessions a l'aula per preparar el visionament i introduir i treballar els termes de desobediència civil no violenta i memòria històrica.
La pel·lícula parla de les lluites estudiantils i ocupacions d'escoles que es van produir al Brasil durant els anys 2013-2014. Per començar, a l'aula es va treballar el concepte de desobediència civil no-violenta. En primer lloc, es va investigar en grups el moviment Chipko de l'índia contra la talla d'arbres. Des d'aquí es van treballar altres grans moviments històrics de desobediència civil i grans personatges com Gandhi, Nelsol Mandela o Rosa Parks. Finalment, es va investigar el moviment de defensa climàtica juvenil Fridays for Future i el personatge de Greta Thunberg,
A partir del concepte d'apoderament es va obrir un debat sobre les possibilitats de transformació social i lluita contra la injustícia que ofereix la participació democràtica i la desobediència civil.
En una 3a sessió es va treballar el concepte de memòria històrica a partir del tràiler de la pel·lícula La nostalgia de la luz, Patricio Guzmán, 2011, un documental que parla dels desapareguts xilens al desert d'Atacama i l'exhumació de fosses. Un cop visionat i comentat el tràiler, l'alumnat va investigar en grups sobre les fosses comunes a Xile i a l'Estat espanyol, i tot seguit vam debatre sobre la importància de preservar la memòria històrica dels pobles.
L'activitat va ser molt satisfactòria i l'alumnat es va implicar tant en la recerca grupal com en els debats que es van dur a terme. Aquesta activitat és rellevant tant pel que fa al coneixement de les lluites del passat com per desvetllar la consciència cívica i de participació política de l'alumnat.
Dossier didàctic - Dia Internacional de la No-violència.pdfActivitat Ara art LC 3r.pdfLA POESIA EN IMATGES
LA POESIA EN IMATGES
Professor: Abraham Mohino
En el marc de l'assignatura de Llengua catalana, enguany hem llegit el llibre Tantes mudes, de Mireia Calafell.
Una de les aproximacions a la poesia que hem assajat ha estat visual, i ha consistit en la creació d'un videolit a partir d'un dels poemes que els alumnes han triat del llibre.
El procés ha implicat, d'una banda, una tasca de comprensió del text poètic i un exercici de dicció i de prosòdia pet tal d'interpretar-lo com cal; i, d'una alta, posar en joc tots els elements de llenguatge cinematogràfic treballats durant el curs: tipus de plans i d'enquadraments, aspectes d'edició, etc.
Us presentem tres de les recreacions visuals elaborades per alumnes de 3r C.
1. Poesia dibuixada o videopoesia (28 mar 2022 17_30).MOV1. Poesia dibuixada o videopoesia (28 mar 2022 20_58).MOVVideopoesia.mp4Professora: Glòria Mèlich
Zona prohibida, David Cirici, 2013 [lectura obligatòria de 3r d’ESO]
Gattaca, Andrew Niccol, 1997 [pel·lícula del mateix gènere]
A partir de la lectura obligatòria del 3r trimestre es treballa el punt de vista narratiu en la literatura i el cinema.
1) Es compara el punt de vista d’una novel·la de ciència-ficció i una pel·lícula de ciència-ficció (Gattaca)
2) S’explica breument la teoria del punt de vista narratiu i es mostren exemples amb fragments d’altres pel·lícules (Amélie, Ratatouille, El senyor dels anells).
3) L’alumnat treballa en grup en l’anàlisi del punt de vista i en l’elaboració d’un text des de diferents punts de vista.
Grup veient Gattaca.jpg
Page updated
Report abuse