Informacion de ESSER III
Ingleside ISD's Approach to Recover Learning Loss Safely
ARP Act ESSER III
Enfoque De Ingleside ISD Para Recuperar La Pérdida De Aprendizaje Sin Peligro
Ley ARP ESSER III
La Ley del Plan de Rescate Americano (ARP) de 2021 dedicó fondos a la subvención de Alivio para la Educación de Escuelas Primarias y Secundarias (EESER). La intención de esta subvención es proporcionar fondos educativos para abordar las necesidades de la pandemia de COVID-19 y apoyar la reapertura y el funcionamiento seguros de las escuelas.
Los planes a continuación se revisarán (si es necesario) cada 6 meses.
Cantidades De Asignación
TEA ha liberado dos tercios de la asignación total a los distritos escolares de Texas. El tercio restante estará disponible una vez que el USDE apruebe el plan de gastos del estado.
● Asignación inicial (2/3): $2,203,057
● Asignación restante (1/3): $1,102,596
● Asignación total del IISD: $3,305,653
Plan De Uso De Fondos De Ingleside ISD - El 15 De Julio De 2022
Al menos el 20% de los fondos de ESSER III se gastarán para cumplir con el mínimo requerido para mitigar la pérdida de aprendizaje, que es de aproximadamente $661,131 para Ingleside ISD. Estos costos incluyen Chromebook para la iniciativa uno a uno que proporciona a los estudiantes Chromebooks individuales $301,0000; software instructivo para recuperación de crédito, aceleración instructiva y remediación instructiva $175,000; capacitación del personal en instrucción acelerada, estrategias para cerrar las brechas de aprendizaje y participación familiar $40,000; para ayudar en la pérdida de aprendizaje, los programas y actividades de migración incluirán y han incluido programas extracurriculares, de escuela de verano y de día/año extendido dirigidos a estudiantes de familias de bajos ingresos, estudiantes de color, estudiantes de inglés, niños con discapacidades, estudiantes sin hogar, niños en hogares de guarda y estudiantes migratorios $200,000.
Estos programas de migración instructiva para ayudar a cerrar la brecha de aprendizaje incluyen*Programas de verano que incluyen la escuela de verano tradicional 3-12, recuperación de créditos más programas de enriquecimiento mientras se proporciona transporte, desayuno y almuerzo* Intervenciones académicas específicas para estudiantes con dificultades, que incluyen tutorías, ayuda con la tarea en el salón de clases con autobús tarde según sea necesario *Plan de estudios y materiales específicos de contenido para la pérdida de aprendizaje específica *Modelos de valor agregado para evaluar el crecimiento de los estudiantes, así como evaluaciones digitales para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes *Eventos para padres y familias en el campus
*Los fondos de ESSER-III se usaron en la retención del personal. Para ayudar en la retención del personal, todo el personal que continuó con Ingleside ISD desde el año escolar 2020-2021 recibió un estipendio de retención de $2000 en el año escolar 2021-2022. Para el personal que continúe en 2022-2023 desde 2021-2022, recibirá un estipendio de retención de $4,500.
*Los fondos ESSER-III se utilizaron en estrategias de prevención y mitigación de acuerdo con los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) para mejorar la calidad del aire mediante mejoras en los sistemas HVAC, para reducir la propagación de enfermedades y reducir el riesgo de exposición, incluida la actualización y el reemplazo de unidades para mejorar la calidad del aire aumentando la ventilación y diluyendo los contaminantes potenciales. $697,169
*Se compraron dos autobuses escolares para reducir el número de estudiantes en los autobuses actuales y proporcionar sistemas de ventilación mejorados. $208,836
*Se implementó un sistema integral de GPS para autobuses que incluye el estado de los estudiantes en vivo disponible para todos los padres y el distrito para garantizar la seguridad y la comunicación y ubicación inmediatas de los estudiantes en los autobuses. $41,000
Plan de Continuidad de Servicios y Regreso a Clases Seguro de Ingleside ISD
Actualizado el 15 de julio de 2022
Plan de Continuidad de Servicios y Regreso a Clases Seguro de Ingleside ISD
Las condiciones que rodean la pandemia de COVID-19 están evolucionando continuamente, y el Plan de Regreso a la Escuela Seguro de Ingleside ISD será evaluado constantemente para adaptarse según lo requieran las condiciones locales.
IISD implementará estrategias en todo el distrito que tienen como objetivo reducir significativamente la exposición a COVID-19. Las circunstancias relacionadas con COVID-19 pueden cambiar a lo largo del año, y este documento se actualizará según sea necesario, con notificación previa cuando sea posible.
Medidas de seguridad y salud
Medidas de control de infecciones
Las escuelas acatarán la Orden Ejecutiva 36 del Gobernador en cuanto a cubrirse el rostro. A partir del 1 de junio de 2021, los revestimientos faciales son opcionales. Se anima a los que no estén completamente vacunados a usar una máscara cuando estén adentro o cuando no sea posible un distanciamiento social de seis (6) pies. Todos pueden usar una máscara si así lo desean.
Tenga en cuenta que el distanciamiento social no se implementará regularmente en todas las situaciones durante el día, por lo que se recomienda cubrirse la cara a quienes no estén completamente vacunados.
Se anima a los estudiantes y al personal a que proporcionen su propio equipo de protección personal (PPE), como cubiertas para la cara. Se proporcionará PPE según sea necesario para el personal y los estudiantes hasta agotar existencias.
El desinfectante de manos estará disponible en cada salón de clases, en las entradas y en los espacios comunes.
Se espera que el personal y los estudiantes se laven y / o desinfecten las manos con regularidad.
Se dará prioridad al lavado de manos con el uso de desinfectante de manos para complementar el lavado de manos durante todo el día. Los estudiantes de primaria se lavarán las manos o usarán desinfectante de manos antes de comer, después de los descansos para ir al baño y después del recreo. Se alentará a todos los estudiantes de secundaria a lavarse las manos o usar desinfectante de manos con regularidad.
Se alentará a los estudiantes, el personal y los visitantes a que se cubran la tos y los estornudos con un pañuelo de papel, y si no hay pañuelos disponibles, los estornudos deben cubrirse con los codos. Los pañuelos de papel usados deben tirarse a la basura, las manos deben lavarse inmediatamente con agua y jabón durante al menos 20 segundos cuando sea posible, o debe usarse un desinfectante para manos.
Exámenes de salud
El IISD dará a conocer las oportunidades de vacunación.
El personal se autoevaluará para detectar síntomas de COVID-19 antes de ingresar al campus todos los días.
Se espera que los padres / tutores examinen a sus estudiantes para detectar síntomas de COVID-19 todos los días, incluida la temperatura, antes de enviar a sus estudiantes a la escuela. Los padres / tutores que permiten que su hijo salga de la casa para asistir a la escuela dan fe de que su hijo no tiene síntomas de COVID-19 ni recibió un resultado positivo en la prueba.
Los maestros y el personal supervisarán a los estudiantes a lo largo del día y remitirán al estudiante que muestre síntomas a la enfermera de la escuela si los síntomas están presentes. La enfermera de la escuela (o su designado si la enfermera no está disponible) completará una evaluación y se comunicará con los padres.
Al registrarse, los visitantes dan fe de que no tienen ningún síntoma de COVID-19 o que han estado en contacto cercano con una persona que ha sido confirmada por prueba con COVID-19 al entrar al edificio.
Operaciones del campus
El desinfectante de manos estará disponible en cada salón de clases, en las entradas y en los espacios comunes.
Los baños se seguirán desinfectando al menos una vez durante el día escolar.
Ambientes de aprendizaje
Se organizarán escritorios, mesas y asientos para maximizar el espacio entre los estudiantes.
El personal tendrá acceso a suministros de desinfección para desinfectar superficies de alto contacto.
Desayuno almuerzo
El personal de la cafetería seguirá los protocolos de salud y seguridad.
Se prohíbe a los estudiantes compartir alimentos o bebidas y el personal supervisará en la medida de lo posible.
Las mesas de almuerzo se distribuirán en las cafeterías para maximizar el espacio entre los grupos y los asientos estarán lo más espaciados posible.
Todas las mesas se desinfectarán entre almuerzos.
Transporte
Se anima a los padres a que transporten a sus hijos a la escuela todos los días, ya que no es práctico practicar el distanciamiento social de manera constante en el autobús.
Se espera que los padres / tutores examinen a sus estudiantes para detectar síntomas de COVID-19 todos los días, incluida la toma de la temperatura, antes de permitir que sus estudiantes suban al autobús. Los padres / tutores que permiten que su hijo salga de la casa para asistir a la escuela dan fe de que su hijo no tiene síntomas de COVID-19 ni recibió un resultado positivo en la prueba.
Se requerirá inscripción previa para viajar en los autobuses de ruta hacia o desde la escuela.
Las rutas habituales de autobús están programadas para continuar.
Los pasajeros deberán guardar sus artículos personales en los estantes superiores como se indica.
Todos los autobuses tendrán desinfectante para manos y se espera que todos los pasajeros usen desinfectante para manos al abordar.
Todos los autobuses se desinfectarán entre usos.
Cuando el clima lo permita, las ventanas del autobús estarán parcialmente abiertas durante las rutas para proporcionar ventilación adicional.
Los estudiantes que no cumplan con las pautas de transporte y las directivas del personal estarán sujetos a suspensión de los privilegios de viajar en autobús.
Las máscaras son opcionales para todos en el autobús. Se recomiendan las mascarillas para cualquier persona que no esté vacunada.
Visitantes
Los visitantes pueden asistir a las reuniones programadas y se les permite durante el día escolar regular. Esto puede revisarse si la comunidad extiende los subsidios de COVID-19.
Se anima a todos los visitantes que no estén completamente vacunados a que se cubran la cara al entrar al edificio.
Cualquier visitante que necesite ir más allá de la oficina principal deberá registrarse.
Al registrarse, los visitantes dan fe de que no tienen ningún síntoma de COVID-19 o que han estado en contacto cercano con una persona que ha sido confirmada por prueba con COVID-19 al entrar al edificio.
Cualquier visitante que tenga síntomas de COVID-19 o COVID-19 o que haya estado en contacto cercano con una persona que haya sido confirmada por prueba de COVID-19 debe permanecer fuera del campus hasta que haya pasado el período de incubación / aislamiento de 7 días.
Acciones necesarias si las personas con casos confirmados por pruebas han estado en una escuela
Si un estudiante tiene un caso de COVID-19 confirmado por una prueba, un padre / tutor debe comunicarse con la enfermera de la escuela y no enviar a su estudiante a la escuela. Si un miembro del personal tiene un caso confirmado de prueba de COVID-19, debe comunicarse con su supervisor inmediato y el departamento de recursos humanos y no venir a trabajar.
Aquellos que dan positivo por COVID-19 deben aislarse durante 10 días desde el inicio de los síntomas, estar libres de fiebre durante 24 horas sin medicamentos para reducir la fiebre y tener una mejoría significativa en los síntomas. Aquellos que sospechen que posiblemente podrían tener COVID-19 deben tomar una prueba de COVID-19 lo antes posible y aislar hasta que se reciban los resultados de la prueba.
Si una persona da positivo en la prueba de COVID-19 y cree que la prueba fue un falso positivo y desea regresar a la escuela / trabajo antes de completar el período de estadía en el hogar anterior, la persona debe (a) obtener una nota del médico que autorice a la persona a regresar basado en un diagnóstico alternativo, aunque por razones de privacidad de la salud, la nota no necesita indicar cuál es el diagnóstico alternativo, o (b) realizar una prueba de infección aguda COVID-19 PCR posterior (en el consultorio de un médico o en un lugar de prueba aprobado) al menos 24 horas después de la prueba inicial positiva y proporcionar un resultado negativo en la prueba posterior.
Si se confirma que una persona que ha estado en una escuela tiene COVID-19, la escuela debe notificar a su departamento de salud local , de acuerdo con las leyes y regulaciones federales, estatales y locales aplicables, incluidos los requisitos de confidencialidad de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. (ADA) y la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia (FERPA).
Al recibir la información de que cualquier maestro, miembro del personal, estudiante o visitante de una escuela ha sido confirmado por prueba de tener COVID-19, la escuela debe enviar un informe al Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas a través de un formulario en línea. El informe debe presentarse cada lunes durante los siete días anteriores (lunes a domingo).
De acuerdo con los requisitos de notificación de la escuela para otras enfermedades transmisibles y de conformidad con los requisitos legales de confidencialidad, las escuelas deben notificar a todos los maestros, el personal y las familias de todos los estudiantes de una escuela si se identifica un caso de COVID-19 confirmado por una prueba entre los estudiantes, los maestros o el personal. que participan en cualquier actividad del campus. Aquellas personas que se determinó que habían tenido contacto cercano serán notificadas por el departamento de salud local.
Enfoque de etapas múltiples del IIDS para la gestión de COVID-19
Las estrategias descritas en este documento describen las pautas que se utilizarán en el IISD para reducir la exposición al COVID-19. Se pueden implementar estrategias adicionales según lo requiera o recomiende una orden ejecutiva emitida por el Gobernador, las directivas de la Agencia de Educación de Texas o los funcionarios de salud locales, o con la opinión del consejo asesor de salud escolar, el personal, los padres y los estudiantes, según corresponda. Dichas estrategias pueden incluir, entre otras, aumentar los exámenes de salud, controles de temperatura, certificaciones escritas de todos los exámenes de salud, aumentar la limpieza y desinfección durante el día escolar, limitar el movimiento entre las aulas, reducir aún más las reuniones de grupos grandes, eliminar a todos los visitantes, eliminar viajes de estudiantes, reducción o eliminación de espectadores en eventos, eliminación de eventos, etc.
Modelos de entrega de instrucción
Proporcionar una educación de alta calidad a través del aprendizaje en persona en el campus (entorno de clase tradicional)
Aprendizaje presencial en el campus
El aprendizaje en persona en el campus está disponible para estudiantes desde prekindergarten hasta el grado 12.
Los estudiantes asistirán a la escuela en un horario de instrucción regular y participarán en el aprendizaje cara a cara en el campus todo el día, todos los días.
Las pautas de calificación para el aprendizaje en persona en el campus serán las mismas que exige la Agencia de Educación de Texas.
El distrito seguirá las pautas estatales y locales para garantizar entornos de aprendizaje seguros, sanitarios y seguros. Se considerarán otras pautas recomendadas y ajustes operativos locales con las aportaciones de los maestros, miembros del personal, consejo asesor de salud escolar, padres y estudiantes, según corresponda.
Las actividades extracurriculares se ofrecerán en la mayor medida posible. Esto incluye la participación en las actividades del programa ACE.
El distrito planea entregar un dispositivo a cada estudiante que lo necesite (de tercer grado en adelante) para usarlo en la escuela y también en casa según sea necesario.
Tecnología
El distrito continuará con su iniciativa uno a uno con Chromebooks. Estudiantes de primaria que tienen Chromebooks para mejorar el aprendizaje; Los grados 6-8 tienen juegos de clase y los grados 9-12 tienen dispositivos proporcionados por el distrito.
El soporte técnico está disponible enviando un correo electrónico a sharon.sablatura@inglesideisd.org o llamando al 361-776-7631 Ext. 2.
Sistemas de apoyo a la salud social, emocional y mental
Abordar la salud mental y el desarrollo socioemocional de todos los estudiantes, el personal y la comunidad siguiendo las mejores prácticas en las áreas de servicios de salud mental basados en la escuela, sistemas de apoyo conductual, participación familiar y prácticas de apoyo, apoyo del personal y otros sistemas clave. y apoyo s.
Aprendizaje socioemocional
Se desarrollarán lecciones y actividades de aprendizaje socioemocional para apoyar a los estudiantes relacionados con las experiencias de COVID-19, el trauma y el cierre de la escuela para todos los campus, principalmente utilizando Suite360 para estudiantes de secundaria y preparatoria y Second Step para estudiantes de primaria.
El apoyo de consejería será accesible para los estudiantes. Comuníquese con el consejero escolar de la escuela para obtener más información.
Comunicación con los padres
Se anima a los padres a utilizar activamente las vías como el correo electrónico, las llamadas y las redes sociales para mantenerse informados. La mayoría de las comunicaciones diseñadas específicamente para los padres del IIDS se envían por correo electrónico. Asegúrese de que su dirección de correo electrónico registrada en la escuela sea correcta y esté activa.
Los profesores utilizarán principalmente Google Classroom y Remind para comunicarse con los alumnos y los padres.
Las circunstancias relacionadas con COVID-19 pueden cambiar durante el próximo año escolar y mantendremos a todos los padres informados de manera oportuna si las condiciones cambian.