[ Marzo 25 / 10:00hrs ]
Accesibilidad digital en Latinoamérica: cerrando brechas hacia una inclusión tecnológica sin fronteras
Ever Jonathan Rubios Pineda
La ponencia aborda el desafío de la accesibilidad digital en Latinoamérica, una región marcada por profundas desigualdades en el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A través de un análisis de los principales obstáculos como la brecha digital, la falta de infraestructura, las barreras económicas y las limitaciones culturales, se proponen estrategias para fomentar la inclusión tecnológica.
Contexto latinoamericano: desafíos y oportunidades.
- Importancia de la accesibilidad digital en el siglo XXI.
Desafíos actuales
Brecha digital
Barreras físicas y culturales para personas con discapacidad.
Falta de políticas públicas efectivas y coordinación regional.
Impacto de la Pandemia en el Desarrollo de la Accesibilidad Digital en Latinoamérica
3. Casos de éxito en Latinoamérica
Programas gubernamentales y privados que han mejorado la accesibilidad.
Programas gubernamentales y privados que han mejorado la accesibilidad:
Argentina Conectada:
Internet para Todos (Perú)
Honduras Conectada
Ejemplos de innovación tecnológica aplicada a la inclusión digital.
Software accesible: Herramientas como lectores de pantalla y aplicaciones de voz han mejorado la experiencia digital para personas con discapacidad visual.
Plataformas educativas: Programas como ""Aprende en Casa"" en México han utilizado la tecnología para garantizar la continuidad educativa durante la pandemia.
4. Propuestas estratégicas
Fortalecimiento de políticas públicas y marcos legales.
Promoción de alianzas entre gobiernos, empresas y sociedad civil.
Desarrollo de tecnologías accesibles y asequibles.
Capacitación en habilidades digitales para grupos vulnerables.
5. Construcción del desarrollo digital en Latinoamérica
La accesibilidad digital como pilar para el desarrollo sostenible en Latinoamérica.
Llamado a la acción para construir un futuro digital inclusivo.
CEPAL (2021). La transformación digital en América Latina y el Caribe. Disponible en: https://www.cepal.org
UNESCO (2020). Inclusión digital y educación en América Latina. Disponible en: https://es.unesco.org
INE Honduras (2023). Estadísticas de acceso a internet en Honduras. Disponible en: https://www.ine.gob.hn
Tensiones entre redes, discursos y prácticas ciudadanas: tecnologías digitales y economía del conocimiento en Tierra del Fuego, Argentina
Franco F. Zacobich, María A. Torres Sotelo, Facundo Olmedo, Alfredo Isasmendiz y Mariel Balderramas
El presente trabajo es parte de un proyecto de investigación en el que se indagan los discursos y prácticas en torno a las tecnologías digitales de comunicación en Tierra del Fuego, abordando las tensiones entre las políticas estatales modernizadoras y los distintos usos sociales y ciudadanos. La propuesta explora las mediaciones, umbrales o intersecciones entre las prácticas, usos y consumos de tecnologías digitales en distintos sectores, y los discursos modernizadores impulsados por el Estado. Se parte del contexto en el cual las tecnologías son promovidas como instrumentos de desarrollo social, inserción en las economías globales, transformación productiva, gestión cultural y fortalecimiento de la economía del conocimiento. Además, se incorpora la dimensión de las desigualdades de acceso vinculadas a las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), considerando cómo estas condicionan las posibilidades de apropiación tecnológica de los actores en relación con las políticas públicas. A través de un mapeo de discursos, espacios y prácticas, se analizan las mediaciones entre tecnología, producción cultural y participación ciudadana. La investigación busca generar conocimiento sobre las transformaciones en la comunicación digital en el marco de la convergencia tecnológica y las políticas públicas, con impacto en la formulación de políticas culturales y comunicacionales.
Feenberg, A. (2005). Teoría crítica de la tecnología (C. Alfaraz, Trad.; D. Lawler, Rev.). Revista CTS, 2(5), 109–123. Durand, C. (2020). Tecnofeudalismo, crítica a la economía digital. Editorial Akal.
PONENTES
Es Profesor en Ciencias de la Comunicación Social egresado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA). También es Diplomado en Educación, Imágenes y Medios de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) y se encuentra en el tramo final de la Maestría en Industrias Culturales: Política y gestión de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Actualmente se desempeña como Docente Investigador – Profesor Adjunto del Instituto de Cultura, Sociedad y Estado (ICSE) de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, AIAS (UNTDF), donde es docente de las asignaturas Comunicación Social y Comunicación Visual de la Licenciatura en Medios Audiovisuales. También dicta el Curso de Iniciación Universitaria para las carreras del ICSE, instituto en el que además se desempeña como Docente Tutor para el acompañamiento a las trayectorias educativas. Como investigador, Alfredo se desarrolla en el área de Procesos y Prácticas Culturales, en el que incluye temáticas referidas a las Industrias Culturales, Rutinas Productivas y Organización del Trabajo Periodístico, Discursos Sociales y Consumos y Audiencias. A lo largo de su carrera se ha presentado como ponente en diferentes congresos nacionales e internacionales y ha publicado varios de sus trabajos. Su experiencia también incluye gestión editorial, participación y organización de reuniones científicas. Su trayectoria como investigador comprende, además, temas relacionados al acceso a la educación superior, lo que le permite vincular a la UNTDF, en el marco de las Tutorías y el dictado del Curso de Iniciación Universitaria, con instituciones de nivel secundario en diferentes Proyectos de Extensión, integrando así el estudio sobre las juventudes fueguinas.
Licenciado en Sociología por la Universidad de Buenos Aires y maestrando en Sociología Jurídica en la Universidad Nacional de La Plata. Asimismo, cuenta con formación de posgrado en docencia e investigación universitaria por la Universidad Nacional de Tierra del Fuego AeIAS y una Diplomatura Superior en Protestas y Movimientos Sociales del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales.
Se desempeña como docente e investigador en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, donde integra proyectos vinculados a conflictividad laboral, territorialidades rurales, tecnologías digitales y políticas públicas en la provincia. Asimismo, ejerce la docencia en el Instituto Provincial de Educación Superior “Paulo Freire”, en espacios vinculados a teoría social, sociología de la educación y formación docente.
Sus líneas de investigación se orientan al análisis del conflicto social, las transformaciones territoriales y las mediaciones tecnológicas en contextos periféricos. Ha publicado trabajos sobre propiedad de la tierra, prácticas educativas en ámbitos rurales y experiencias extensionistas en contextos de encierro, y participa activamente en congresos y jornadas nacionales vinculadas a las ciencias sociales y la educación.
Magíster en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ) y Licenciado en Comunicación Social con orientación en Investigación por la Universidad Nacional de Misiones (UNaM), se desempeña como Profesor Adjunto e Investigador Exclusivo en el Instituto de Cultura, Sociedad y Estado (ICSE) de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, AIAS (UNTDF). Dicta las asignaturas Mundialización, Cultura y Comunicación; Comunicación Social; e Historia de los Medios Audiovisuales, y ejerce docencia en educación en contextos de encierro. Cuenta con trayectoria en periodismo multiformato, producción y realización audiovisual, comunicación institucional y gestión editorial. Asimismo, se desempeñó como consultor en proyectos financiados por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Sus líneas de investigación se inscriben en el campo de la comunicación y la cultura, con especial énfasis en medios, tecnologías digitales, migraciones, procesos de subjetivación, narrativas digitales y archivos audiovisuales en Tierra del Fuego. En este marco, se desempeñó como asesor en el proyecto de transferencia tecnológica para la digitalización del acervo fotográfico del Museo Virginia Chiquintel de la ciudad de Río Grande. Fue convocado por la Defensoría del Público para exponer sobre medios y migraciones en la Patagonia. Actualmente dirige el proyecto “Mediaciones, Tecnologías Digitales y Discursos Modernizadores” y profundiza sus indagaciones en torno a la inteligencia artificial, la economía del conocimiento y los procesos de transformación productiva y cultural vinculados a tecnologías digitales.
Licenciada en Sociología por la Universidad Nacional de Tierra del Fuego y maestranda en Criminología por la Universidad Nacional de Quilmes. Cuenta con una Diplomatura en Educación en Contextos de Encierro y formación específica en estudios carcelarios. Orienta su perfil de investigación hacia los estudios penitenciarios, las políticas públicas con perspectiva de género y los estudios socio-tecnológicos y de desigualdades sociales.
Desarrolla una sostenida trayectoria docente en el nivel superior, donde se desempeña en asignaturas como Metodología de la Investigación, Sociología e Historia Política y Social Contemporánea, incluyendo modalidades en contextos de encierro. Asimismo, se desempeña en el Programa UBA XXI, donde es tutora de Antropología.
En investigación, ha participado en múltiples proyectos acreditados por la UNTDF y actualmente investiga sobre mediaciones tecnológicas y procesos socio-territoriales. Es autora y coautora de artículos en revistas con referato y de capítulos de libro, con especial foco en inteligencia artificial, educación y desigualdades. Su Trabajo Integrador Final sobre cogobierno carcelario fue calificado con la máxima nota y recomendado para publicación.
Se desempeñó como investigadora responsable del Observatorio de las Violencias y Desigualdades por Motivos de Género del Municipio de Río Grande, consolidando experiencia en investigación aplicada y producción de insumos para políticas públicas.
Docente investigadora con dedicación exclusiva en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (UNTDF), donde se desempeña en el Instituto de Cultura, Sociedad y Estado. Dicta asignaturas vinculadas a Teoría Social, Sociología Política e Introducción al Pensamiento Político y Social en las carreras de Ciencia Política, Sociología y Medios Audiovisuales.
Cuenta con una trayectoria sostenida en investigación y extensión universitaria, con especial énfasis en problemáticas de territorio y ambiente, estudios urbanos y procesos de construcción de ciudad, particularmente en contextos socioambientales sensibles como los sitios Ramsar. En los últimos años ha profundizado su agenda en el campo de las tecnologías digitales, la comunicación y los nuevos entornos sociotécnicos, abordando sus dimensiones discursivas e imaginarias en relación con la producción de ciudades digitales.
Integra y ha integrado diversos proyectos de I+D acreditados por la UNTDF y otros organismos del sistema científico, vinculados a mediaciones tecnológicas, memorias colectivas, hábitat y territorialidades sociales. Asimismo, dirige proyectos de extensión orientados a la articulación entre territorio, ambiente y comunidades locales.
Su producción académica incluye publicaciones en congresos científicos, trabajos sobre urbanización y subjetividad social, y la realización del documental En vías (2013), que complementa su perfil interdisciplinario en el cruce entre ciencias sociales, territorio y comunicación.