Resumo. A Síndrome de Down ou Trissomia 21 são ocasionadas em indivíduos quando há três cromossomos 21 ao invés de dois. Através desse aumento genético acarreta em características substanciais para a vivência dessas pessoas, e uma delas é a deficiência intelectual. Em decorrência, as pessoas com esta síndrome tem a sua atenção afetada, o que pode causar dificuldades em diversas áreas, como a Matemática que é o foco deste trabalho. Este artigo tem como objetivo apresentar as atividades que foram planejadas e executadas durante a realização do estágio extracurricular na APAE de Barra Mansa e também fazer uma discussão à luz do referencial teórico sobre a Matemática para pessoas com Síndrome de Down durante do Atendimento Educacional Especializado. Para compor o trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto e um estudo de caso. Como resultado, constatou-se que as atividades presenciadas com suas devidas adaptações apresentam potencialidades para o desenvolvimento escolar matemático da pessoa com Síndrome de Down.

Palavras-chave: Síndrome de Down. Aprendizagem Matemática. Atendimento Educacional Especializado.

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