Resumo. Devido às mudanças na sociedade atual, os métodos tradicionais de ensino não tem mais suprido as necessidades da educação atual. Principalmente no ensino de ciências, que o objetivo é formar os alunos em conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais é importante colocar o aluno como agente ativo do processo de ensino e aprendizagem. A sequência de ensino que se apresenta ocorre através do estudo do caso “O terreno do Senhor Sebastião”. Baseado naquilo que já aprendemos sobre solo, quais foram às ações realizadas pelo Senhor Sebastião que causaram a erosão no solo? Quais técnicas ele poderia utilizar para plantar e evitar ou minimizar outros episódios de erosão? A estratégia para organizar as respostas dos alunos foi a proposta de escrever uma carta ao personagem do caso para assim auxiliá-lo com seus “problemas”. Do total de cartas recebidas, 06 delas possuíam respostas para primeira pergunta, relacionando assim a erosão com o desmatamento e todas as cartas apresentaram estratégias de plantio e cuidado do solo que diminuem a erosão. A utilização dessa estratégia motivou os alunos para a realização da atividade e auxiliou no alcance dos objetivos propostos para a sequência de aulas.

Palavras-chave: Metodologias ativas, Estudo de caso, Ensino de Ciências

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