Resumo. Este artigo é um recorte do trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Ciências Naturais e Matemática, do IFRJ, campus Volta Redonda - RJ, que se encontra em desenvolvimento. A pesquisa tem o objetivo de investigar a produção acadêmica da temática Educação Financeira Escolar apresentada no XIII Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM), no ano de 2019, realizado em Cuiabá-MT. Para atingir esse objetivo apresenta-se uma pesquisa de caráter bibliográfico com o tema Educação Financeira tendo como principal referência Silva e Powell (2013), documental com base nos anais do evento e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e descritivo apontando a forma da abordagem da temática no Encontro. A busca pelos dados coletados se deu nos títulos e resumos, registrados nos anais do evento, por meio dos termos Educação Financeira, Matemática Financeira, e do radical financ. O evento foi organizado em três eixos, identificados como: práticas escolares, pesquisas em Educação Matemática e formação de professores. Como resultados parciais constatou-se que: o tema investigado está presente em trabalhos apresentados nos três eixos do evento, sendo que a maioria das abordagens ocorreu em relação às práticas escolares; o assunto faz parte das pesquisas apresentadas por professores de todas as regiões do Brasil, participantes dessa edição do ENEM e; a temática representa uma parcela pequena entre todas as pesquisas apresentadas no Encontro, indicando a necessidade de realização de mais pesquisas abordando o ensino da Educação Financeira nas escolas.

Palavras-chave: Educação Financeira na escola, Encontro Nacional de Educação Matemática, Estado da arte, Ensino de Matemática, Educação Básica.

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