Resumo. O Modelo de Pensamento do Desenvolvimento Geométrico de Van Hiele explicita uma sequência de níveis de compreensão e fases de aprendizagem, suas características e sua relevância para o ensino de conteúdos geométricos. Professores pesquisadores sobre o ensino de Geometria apontam que o Modelo Van Hiele apresenta resultados satisfatórios. Pretende-se sugerir e instigar professores, ações práticas apoiadas no Modelo Van Hiele, propenso para auxiliar no reconhecimento das qualificações e orientações para a aprendizagem. Em virtude disso, este artigo tem o objetivo de apresentar o modelo, com seus níveis, fases e propriedades. Além disso, delinear algumas aplicações com a análise dos professores e pesquisadores responsáveis. Como metodologia efetuou-se um levantamento bibliográfico sobre o modelo que proporcionou apontar algumas experiências de aplicações.

Palavras-chave: Ensino de Geometria. Modelo Van Hiele. Aplicações.

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