Resumo. O presente artigo apresenta uma breve revisão histórica sobre o currículo escolar e busca trazer uma comparação entre os conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), que guiaram a elaboração dos currículos escolares, com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento recentemente homologado, que passa a definir, através de competências e habilidades, a configuração de um currículo mínimo a ser aplicado nas escolas brasileiras. Os componentes curriculares explorados no artigo são os referentes à área de Ciências da Natureza que contemplam o ensino de Biologia e Física para o Ensino Fundamental. Através da Análise de Conteúdo dos documentos, identificamos um alto grau de profundidade e um aumento expressivo nos elementos da Física e sobre isso fazemos algumas reflexões no texto. Essa mudança terá interferência direta na formação de professores de Pedagogia, Biologia e Física, se realmente houver a pretensão de implementá-los ao ensino nacional.

Palavras-chave: Formação de professores, BNCC, Ciências Naturais, Ensino Fundamental.

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