Segunda Ev

Para facilitar el proceso de evaluación se recogen aquí todas las instrucciones y documentos que pueden ser de utilidad.

PREVIO A LA SESIÓN DE EVALUACIÓN:

Profesorado:

• Introducir las notas en SÉNECA antes del día fijado en el calendario.
• Introducir en SÉNECA las observaciones del alumnado antes de la entrega de calificaciones y compartirlas con los "Tutores Legales" a partir de la entrega de notas (TUTORIAL). Es importante, no sólo justificar los suspensos, sino resaltar el esfuerzo, el progreso y los buenos resultados, si procede)

Tutores:

• Bloquear las Adaptaciones Curriculares que no se finalizaron en la 1ª Evaluación.
• Las notas se entregarán a través de PASEN. Las familias que quieran recogerlas en papel tendrán que solicitarlas en secretaría con registro de entrada y previo abono de las copias.

DURANTE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN

Tutores

Documentos necesarios a llevar a la sesión de evaluación:

• Copia de las actillas de evaluación y estadísticas de aprobados y suspensos para los profesores del equipo educativo.
• Dossier con los siguientes datos del alumnado: Número de repeticiones en cualquier etapa educativa, fecha de nacimiento y asignaturas pendientes del curso anterior. (Se puede generar de Seneca o pedirlo en secretaría).
• Información sobre el absentismo y la convivencia que hará llegar el Jefe de Estudios a los tutores a través de correo electrónico.
• Conclusiones de la Sesión de Preevaluación realizada con el alumnado (que trasladará el delegado o el propio profesor). Se pueden adjuntar a SÉNECA.
• Acta de la sesión de evaluación para la ESO y para Bachillerato (como ya sabéis, a posteriori se deberán introducir las decisiones y los acuerdos adoptados en el módulo de sesiones de evaluación de SÉNECA o se adjuntará el documento oficial del centro -se permiten las dos opciones-). A este respecto podéis consultar el tutorial sobre "Cumplimentación y generación del acta de sesión" enviado por la Consejería.
• Documento para la selección del alumnado de PMAR en el que se reflejará la propuesta de alumnado recogida en el acta de evaluación (una vez cumplimentado se entregará una copia a la Orientadora). (1º, 2º y 3º ESO)
• Documento para la selección del alumnado de FPB en el que se reflejará la propuesta de alumnado recogida en el acta de evaluación (una vez cumplimentado se entregará una copia a la Orientadora). (2º, 3º y 4º ESO)
• Acta de reunión del equipo docente de Detección de Indicios de NEAE (por si hay algún alumno nuevo con dificultades a considerar para la adopción de medidas de atención a la diversidad).
• Acta de reunión del equipo docente (seguimiento NEAE). Para el seguimiento y valoración de las medidas adoptadas desde la reunión en la que se detectaron los indicios en alumnos concretos y toma de decisiones al respecto (Ej: solicitud de Evaluación Psicopedagógica).

DESPUÉS DE LA SESIÓN DE EVALUACIÓN

Los siguientes documentos se pueden entregar o suscribir, una vez estén evaluados los alumnos, hasta el 29 de Marzo.

Profesores

• Entrega a las familias de los alumnos que preveamos que van a suspender del documento de Información para la familia sobre la evolución del alumno (cuando se basen en los criterios recogidos en dicho documento). VOLUNTARIO

Tutores

• Entrega a las familias del documento de Opinión de las familias a cerca de la promoción/titulación del alumno.
• Ofrecer a las familias, en caso de que el alumno obtenga más de tres suspensos o presente graves problemas de conducta, el Compromiso Educativo o el Compromiso de Convivencia respectivamente.Y, siempre que se considere necesario, la Hoja de Seguimiento del alumno.
• Entrega a las familias de los alumnos de 4ºESO en riesgo de no titular, el documento de Información sobre las expectativas de titulación del alunado (cuando se basen en los criterios recogidos en dicho documento).

IMPORTANTE:

Los documentos que se entregan después de la evaluación se pueden hacer llegar a las familias de tres formas diferentes:

• Personalmente, durante el transcurso de una entrevista individual.
• En la reunión de los tutores con las familias tras la segunda evaluación.
• A través del alumno, para lo cual, sería conveniente conservar un recibí de los alumnos a los que se les haga entrega, que se puede recoger en los siguientes instrumentos:
• Relación de alumnos a los que se les ha hecho entrega del documento de Información sobre la actitud del alumno y consecuencias sobre la promoción.
• Relación de alumnos a los que se les ha hecho entrega del documento de Información sobre las expectativas de titulación del alumnado (4º ESO)
• Relación de alumnos a los que se les ha hecho entrega del documento de Opinión de las familias a cerca de la promoción/titulación del alumno.

Toda esta información la tenéis también disponible en el blog ESPACIOPROFESORES.