Departamento de Tecnología y el Sistema de Evaluación de la LOMLOE en la ESO

  En el ámbito educativo, la implementación de políticas y reformas educativas es un proceso continuo que busca mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. La Ley Orgánica de Modificación de la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), ha supuesto un hito importante en la evolución del sistema educativo en España. Uno de los aspectos cruciales que aborda esta ley es la forma en que se evalúa el rendimiento y el progreso de los estudiantes en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

 En este contexto, el Departamento de Tecnología desempeña un papel fundamental al contribuir a la implementación y comprensión de este nuevo sistema de evaluación. La tecnología es una herramienta clave en la educación moderna, y su integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje está en constante evolución. El Departamento de Tecnología no solo se encarga de enseñar a los estudiantes las habilidades necesarias para utilizar herramientas tecnológicas, sino que también juega un papel crucial en la adaptación de la evaluación de los alumnos a un entorno educativo cada vez más digitalizado.

Nos gustaría comunicar cómo la LOMLOE ha modificado el sistema de evaluación en la ESO y cómo el Departamento de Tecnología desempeña un papel esencial en la preparación de nuestros estudiantes para enfrentar estos desafíos. Desde la incorporación de nuevas competencias digitales hasta la implementación de técnicas de evaluación más diversas y ajustadas a las necesidades individuales de los alumnos, el Departamento de Tecnología se sitúa en el centro de esta transformación educativa.

Plan de evaluación:

• Se han diseñado una serie de actividades evaluables para cada Situación de Aprendizaje. Estas actividades se han diseñado de acuerdo a los criterios de evaluación (CE) y a sus competencias específicas.

• Las evidencias, resultado de estas actividades, serán evaluadas con distintos instrumentos de evaluación. Se valorará el grado de consecución de cada criterio a partir de los indicadores de logro de dichas evidencias.