European Heritage

Opening Minds for Integration and ProgresS

Proyecto Erasmus KA229 -- 2018-IT02-KA229-047986_1

Introducción

Este proyecto European Heritage: Opening minds for integration and progress (en castellano “Patrimonio europeo: abriendo mentes para la integración y el progreso”) tiene como objetivo fomentar la concienciación, integración y entendimiento intercultural, así como la ciudadanía europea entre los jóvenes, usando el Patrimonio como instrumento y ámbito de trabajo. Entre las actuaciones previstas podemos señalar el análisis e intercambio de conocimiento y experiencias sobre el patrimonio cultural inmaterial de cada socio, así como la participación de los estudiantes en experiencias de aprendizaje activo y ello con el objetivo de desarrollar no solo las competencias clave del siglo XXI sino también aquellas actitudes, habilidades y conocimientos esenciales para el respeto mutuo y la solidaridad, tales como la competencia intercultural necesaria para negociar y aceptar otros puntos de vista.

Centros Participantes

Junto al IES Pedro Jiménez Montoya, participan:

I Liceum Ogolnoksztalcace, en Grudziądz - Polonia

Liceo Scientifico Statale Mario Pagano, en Campobasso - Italia

Sint- Jozef Sint-Pieter, en Blankenberge - Bélgica

Objetivos

Obj.1 Conocer nuestro patrimonio inmaterial y el de los demás.

Obj.2 Contribuir a desarrollar una mente abierta hacia otras tradiciones, culturas, minorías, fortaleciendo el entendimiento intercultural.

Obj.3 Superar los prejuicios y promover el respeto tanto a pequeña escala (escuelas y familias) y posteriormente, a su debido tiempo, a mayor escala.

Obj.4 Relanzar la conciencia europea entre los jóvenes, brindándoles oportunidades para interactuar con otros jóvenes, aprender sobre los demás y participar en movilidades.

Obj. 5 Fortalecer la competencia de los docentes compartiendo buenas prácticas, por ejemplo en términos de iniciativas para prevenir el abandono escolar prematuro, acoso, etc.

Obj. 6 Modernizar la organización o los programas escolares, para abordar problemas como la exclusión, el abandono escolar temprano, la baja adquisición de competencias