ESO 4 - ABP / TRBAJO COOPERATIVO / CLASE INVERTIDA (FLIPPED CLASSROOM) / GAMIFICACIÓN

TRIANGULANDO NUESTRO ENTORNO

RETOS TRIGONOMÉTRICOS

PRODUCTO FINAL.- RESOLUCIÓN DE 4 RETOS TRIGONOMÉTRICOS

OTROS PRODUCTOS DEL TRABAJO:

• Cuadernillos individuales de ejercicios.

• PANELES DE DESMOS PARA APRENDER LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

DEPARTAMENTO/S.- Matemáticas

PROFESOR / PROFESORES RESPONSABLES.- Luis Sánchez López

RESUMEN.- A través de recursos para clase invertida el alumnado comienza a introducirse en un contenido nuevo como es el de las razones trigonométricas. Esto lo acompañamos con actividades por descubrimiento y discusión a través de un panel de Desmos Activities. Se trabajan alguno problemas y ejercicios básicos de trigonometría, al tiempo que se introduce el proyecto a realizar sobre retos trigonométricos.

COMPETENCIAS/ESTÁNDARES TRABAJADOS.- (CL, CM, CD, CAA)

• BLOQUE I.- Procesos, métodos y actitudes en matemáticas. TODOS

• BLOQUE II.- Números y Álgebra.- 2.3.1

• BLOQUE III - Geometría.- 3.1.1 , 3.1.2. y 3.2.1